Research on the Innovative Subsystem of the University Department as a Substratum of the Regional Innovative System

Abstract

Introduction. The declared transition to the digital economy in Russia is impossible without a developed national innovative system consisting of regional innovative systems and its other substrata. The effectiveness of its functioning is determined by the level of development of each structural element of the national innovative system. The objective of the article is to analyze the innovative system of the university department, which is part of the university system as well as the regional and national innovative systems in general. Materials and Methods. Systematic, substratum and structured scientific approaches were used as well as analysis of known pieces of research on the issues under study including the previous works by the authors. Results. A hierarchy of innovative systems has been identified from the system of the department of a national research university to the national innovative system. A model of the innovative subsystem of the department with the identified innova- tive infrastructure has been developed. It is aimed at obtaining both specific animate innovative products: graduates of the university with competence in innovative engineering activities, and inanimate ones: tangible and intangible products. Discussion and Conclusions. The obtained results reaffirm the important role of each university department in the development of the national innovative system as a whole, and direct its work towards an innovative path of development, i. e. the creative productive intellectual and research activities, which will become the basis for the development of other innovative department systems. Further research may deal with substantiation of the expansion of the infrastructure of the innovative system of the department including through the creation of new sectors of digital designing and development of innovative products.

Untitled

“…В качестве основного инструментария их реализации использована актуализированная методологическая система исследования проблем формирования требуемых компетенций в инженерном образовании [43]. В ее состав входят, во-первых, подходы к обучению, среди которых интегрированный и междисциплинарный (объединяющие все компоненты модели ИОТ в систему), системный, субстратный и структурированный (для создания моделей ИОТ, выстроенных с учетом их комбинаторности, иерархии, структуры и субстрата) подходы [44]; во-вторых, общенаучные и специальные методы: гипотетико-дедуктивный (для выдвижения и принятия гипотез исследования), анализа-синтеза, морфологии (для анализа всех возможных моделей ИОТ), моделирования и проектирования (для разработки и реализация различных ИОТ), педагогики сотрудничеств (для обеспечения комфортности реализации ИОТ), полного усвоения (для обеспечения эффективности реализации всех ИОТ и др. ); в-третьих, принципы сознательности и добровольности при выборе ИОТ, межпредметности и междисциплинарности ИОТ, преемственности, развития дополнительности получения знаний при реализации ИОТ, максимальной самостоятельности, активности и действенности, многоуровневости и многоэтапности освоения ИОТ и др.…”

“…44 Заманихина Т.В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко* ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им.…”

Designing the Teaching Model of Multilevel Gradual Training of Students in Innovative Engineering

“…Н. П. Огарёва» (МГУ им. Н. П. Огарёва) в виде реализованных научно-методических исследований по подготовке к ИИД для различных уровней образования при обучении различным дисциплинам и в различных образовательных условиях [1][2][3]. Некоторые из них внедрены в учебный процесс других вузов страны.…”

“…При разработке педагогических моделей многоуровневой и поэтапной подготовки студентов к ИИД были использованы системный, субстратный и структурированный научные подходы [2]. Системный подход позволил конкретизировать состав педагогических моделей многоуровневой и поэтапной подготовки к ИИД, структурныйвыстроить строгую иерархию этапов и ступеней моделей, субстратный -выявить в структуре модели субстрат в виде отдельно взятого этапа.…”

Improving Business Competitiveness Using Industrial Digital Platforms

“…Their theoretical research was able to justify the conditions for entrepreneurship success given coordination within and between platforms.Hsieh and Wu (2019) explored various platform innovations in digital evolution for entrepreneurs and looked at their introduction in detail with examples of real-world practice. They showed how entrepreneurs can take advantage of the innovation ecosystem by using a platform in the entrepreneurial innovation process (inventions and commercialization) Naumkin, Grosheva and Shekshayeva (2018). separately note that the developed national innovation system (NIS) is built by integrating regional innovation systems.…”