Retomando los principios del modelo virtual: la inducción

Abstract

<p>El reto que representa para las instituciones</p><p>virtuales atender la demanda de educación media</p><p>superior en México sugiere una serie de</p><p>mejoras relacionadas a la infraestructura, planes</p><p>de estudio, recursos educativos, asesoría,</p><p>entre otros aspectos; orientadas a poner al alcance</p><p>del estudiante opciones que le permitan</p><p>concluir su educación. Pero ¿el estudiante estará</p><p>listo? Es conveniente voltear la vista a quien</p><p>será el protagonista y revisar las problemáticas</p><p>que se creían superadas, pero aún prevalecen y</p><p>llevan a reflexionar sobre la efectividad de los</p><p>cursos de inducción para que aseguren y faciliten</p><p>la adaptación, trayectoria y permanencia a</p><p>través de la adquisición de habilidades para el</p><p>estudio virtual.</p>