Retos para la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual. Un estudio basado en sus opiniones, las de sus familias y las de los profesionales

Abstract

A pesar de la ratificación de España de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2007, son escasos los estudios sobre la situación de las personas con discapacidad intelectual (DI) respecto a su derecho a la vida independiente (art. 19). Con el objetivo de analizar las barreras, los apoyos y los retos que inciden en el ejercicio de este derecho, se realizó un estudio cualitativo con el que se aplicaron 10 grupos focales y 22 entrevistas individuales a personas con discapacidad intelectual, 5 grupos focales con familias y 33 entrevistas individuales con profesionales. Los resultados de la investigación ponen de manifiesto la necesidad de garantizar la universalidad del derecho a la vida independiente, ofrecer apoyos personalizados de calidad y desarrollar acciones formativas y de sensibilización en materia de derechos con los distintos actores implicados.

Familias de personas con discapacidad intelectual

“…Algunos opinan que las personas con discapacidad adquirieron su condición de sujetos de derecho a partir de la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad (Pallisera et al, 2018). Otros consideramos que, desde la vigencia de los Estados modernos en Occidente, no hay ningún ser humano que no sea sujeto de derechos.…”

Avanzando en autodeterminación: estudio sobre las autopercepciones de personas adultas con discapacidad intelectual desde una perspectiva de investigación inclusiva

“…No obstante, los propios adultos y adultas con discapacidad van más allá y manifiestan la necesidad de, por ejemplo, participar en la planificación de sus itinerarios de salud, la autogestión de sus procesos de duelo, la elección de las alternativas residenciales más acordes a las propias preferencias, el establecimiento de relaciones sociales significativas, la recepción de cuidados conforme a sus voluntades, creencias religiosas o culturales, etc. En este sentido, en línea con Pallisera et al (2018) urge ofrecer oportunidades para desarrollar habilidades de autodeterminación desde estas áreas.…”

Necesidades de acceso a servicios institucionales de familias con hijos con discapacidad intelectual

“…Al respecto, Zunzunegui 16 explica que el proceso de la situación de discapacidad se evalúa tanto por la capacidad de llevar a cabo las actividades de la vida diaria como por la participación en la vida productiva, en comunidad y sociedad. Asimismo, Pallisera et al 17 y Navas y Verdugo 18 explican que es importante ofrecer apoyos institucionales de calidad que sean personalizados y desarrollen acciones formativas y de sensibilización hacia las necesidades de las familias con una persona con discapacidad intelectual.…”