Rôles des compétences transversales dans le premier face-à-face professionnel : le cas des stagiaires en reconversion professionnelle dans les métiers du conseil et de la formation

Abstract

L’auteure analyse les démarches de préservation de soi dans le cas de stagiaires en reconversion professionnelle. Se servant de deux entretiens biographiques, elle met en relief deux stratégies mises en place par deux stagiaires lors de leur premier face-à-face professionnel en situation de stage : la mobilisation de compétences transversales combinant raisonnement et résonance (Laurence) et la reproduction des gestes professionnels observés (Souleiman).

L’open-badge comme outil au service de la reconnaissance des compétences transversales : le point de vue des étudiant·es de l’enseignement supérieur

“…Dans un désir de professionnaliser leurs étudiant•es, les universités cherchent à évaluer et reconnaître ces compétences transversales qui apparaissent essentielles à la réussite académique mais aussi professionnelle des individu•es(Ricchiardi & Emanuel, 2018). Elles jouent notamment un rôle dans les trajectoires des diplômé•es du supérieur(Berthaud, 2021). Cependant, elles passent généralement sous le radar des certifications dites « traditionnelles ».…”