Run Marco e o Pensamento Computacional: possibilidades para a Educação Infantil

Abstract

Este trabalho apresenta o uso de um jogo por crianças de 4 e 5 anos de idade em uma instituição pública de Educação Infantil, a fim de trabalhar a resolução de problemas na perspectiva do Pensamento Computacional. Objetivo geral: analisar o uso do Jogo Run Marco, na perspectiva do Pensamento Computacional, com crianças da Educação Infantil. Objetivos específicos: perceber o grau de interesse das crianças por um jogo que propõe desafios e raciocínio lógico; verificar as estratégias de resolução de problemas utilizadas pelas crianças. Utilizamos a pesquisa qualitativa de caráter interpretativo na análise dos resultados, os quais demonstraram o interesse das crianças pelo jogo e as estratégias usadas para a resolução de problemas.

Aventura Espacial: proposta de atividade para o desenvolvimento do Pensamento Computacional

“…diversas abordagens [Guarda andPinto 2020, Silva et al 2020] e ações [Almeida and Junior 2020, Trindade et al 2020, Sousa and Silva 2020 vêm sendo propostas e realizadas para o desenvolvimento do PC na Educação Básica. No entanto, considerando a aprovação da normatização da Computação da Educação Básica e a necessidade de concretização de sua implementação, diversos desafios se apresentam, como a formação profissional, a disponibilização de material didático e a definição de metodologias eficazes e adequadas de efetivação.…”