Saberes de adolescentes sobre saúde: implicações para o agir educativo

Abstract

Objetivo: Identificar os conteúdos que integram os saberes sobre saúde entre adolescentes do ensino médio. Método: Estudo descritivo, qualitativo, desenvolvido com 30 estudantes de ambos os sexos, na faixa etária de 14 a 19 anos, de uma escola pública no município de Benevides, Pará. Os dados foram produzidos utilizando-se a técnica de Grupo Focal e submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: A partir da análise, formaram-se duas linhas de organização dos temas que serviram de base para as categorias empíricas: 1º linha organizadora: “Dimensão saúde-família-comunidade” e 2º linha organizadora: “Assistência à Saúde”. Assim, originaram-se três categorias temáticas: “O que pensam os adolescentes sobre a saúde”, “A influência da família na saúde do adolescente” e “O adolescente e a busca pelo serviço de saúde”. Conclusão: Os saberes sobre saúde estão imbricados no cuidado de si, importância do convívio familiar, concepções biomédicas da saúde e possibilidades de acesso ao serviço. Os jovens reconhecem a família como centro do cuidado e base para ter boa saúde, a partir do fortalecimento das relações de afeto e acolhimento.DESCRITORES: Adolescente; Educação em Saúde; Atenção Primária à Saúde; Saúde do Adolescente; Enfermagem. ADOLESCENTS KNOWLEDGE ABOUT HEALTH: IMPLICATIONS FOR EDUCATIONAL ACTIONObjective: To identify the contents that integrate health knowledge among High School adolescents. Method: Descriptive, qualitative study, developed with 30 students of both sexes, aged 14 to 19 years old, from a public school in the municipality of Benevides, Pará. Data were produced using the focus group technique and submitted by thematic content analysis. Results: From the analysis, two lines of organization of themes were formed, which served as a basis for the empirical categories: 1st organizing line: “Health-family-community dimension” and 2nd organizing line: “Health Care”. Thus, three thematic categories emerged: “What do adolescents think about health”, “The family's influence on adolescent health” and “Adolescent and the search for health service”. Conclusion: Health knowledge is intertwined with self-care, the importance of family life, biomedical concepts of health and possibilities of access to the service. Young people recognize the family as the center of care and the basis for good health based on the strengthening of relationships of affection and welcome.DESCRIPTORS: Adolescent; Health Education; Primary Health Care; Adolescent Health; Nursing. CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES SOBRE LA SALUD: IMPLICACIONES PARA LA ACCIÓN EDUCATIVAObjetivo: Identificar los contenidos que integran el conocimiento de la salud entre los adolescentes de enseñanza media. Método: Estudio descriptivo, cualitativo, desarrollado con 30 estudiantes de ambos sexos, de 14 a 19 años de edad, de una escuela pública en el municipio de Benevides, Pará. Los datos se produjeron utilizando la técnica de grupos focales y se presentaron Análisis de contenido temático. Resultados: A partir del análisis, se formaron dos líneas de organización de los temas, que sirvieron de base para las categorías empíricas: primera línea organizativa: "Dimensión salud-familia-comunidad" y segunda línea organizativa: "Atención sanitaria". Así, surgieron tres categorías temáticas: "¿Qué piensan los adolescentes sobre la salud?", "La influencia de la familia en la salud de los adolescentes" y "Adolescentes y la búsqueda de servicios de salud". Conclusión: El conocimiento de la salud se entrelaza con el autocuidado, la importancia de la vida familiar, los conceptos biomédicos de salud y las posibilidades de acceso al servicio. Los jóvenes reconocen a la familia como el centro de atención y la base de una buena salud basada en el fortalecimiento de las relaciones de afecto y acogida.DESCRIPTORES: Adolescente; Educación para la Salud; Primeros Auxilios; Salud del Adolescente; Enfermería.

Prevenção à violência sexual na adolescência: construção e validação de cartilha digital

“…Sabe-se que a técnica do grupo focal tem sido eficaz para adolescentes e jovens e possibilita a imersão do pesquisador no meio pesquisado a partir da discussão interativa e troca de experiências entre os participantes acerca do tema abordado, o que permite a obtenção de informações reais oriundas da realidade que os entrevistados estão inseridos. (25) A cor preta e a flor na tela inicial foram selecionadas por retratar aspectos relacionados à violência sexual, como o silêncio e a Campanha Faça Bonito, (26) respectivamente. O silêncio se refere à escuridão associada à subnotificação e à falta de denúncias dos episódios que decorre, por exemplo, do medo do adolescente quanto às consequências que a queixa a um órgão competente pode gerar para si mesmo.…”

Estudos Multidisciplinares Sobre Saúde Da Criança E Do Adolescente

“…Destarte, é preocupação particular da disciplina que particularidades devem ser atribuídas a fase da adolescência, a qual abarca complexas alterações biopsicossociais e singularidades, a citar: alterações morfofisiológicas, processos familiares, amizades, ambiente escolar, planejamentos para o futuro (SANTOS et al, 2020b). Não obstante, a saúde do adolescente não tem seu devido reconhecimento como política pública de atenção à saúde, além de pouca demanda nos serviços, reforçando o desafio de sua implementação na rotina dos profissionais de saúde e aprofundamento científico para promoção à saúde deste público (GALVÃO et al, 2021). diante desta problemática, a disciplina, em suas discussões procura sensibilizar alunos quanto a necessidade da individualidade de ações para este público.…”