Sanat Nedir?

Mercin, Levent

doi:10.14527/9786055885182.01

Cited by 6 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Özünde bireyin el becerilerini geliştirebilmenin çok ötesinde yaratıcı düşünme ve estetik düşünme beceriler gibi bir takım olumlu davranışların geliştirilmesini hedefler. İnsanoğlunun fizyolojik ve psikolojik ihtiyaçlarını giderebilen sanat eğitimi onun ruhsal, duygusal ve zihinsel yönlerini güçlendirerek mutlu bir birey olmasını sağlar (Mercin, 2011;Kurtaslan, Barışeri ve Sevinç, 2012).…”

Section: Görsel Sanat Eğitiminde Topluma Hizmet Uygulamalarıunclassified

The Investigation of the Views Relating With the Process Service-Learning of Visual Arts Teacher Pre-Services

Aydin¹,

Dilmaç²

2018

TOJDAC

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, Topluma Hizmet Uygulamaları (THU) dersi kapsamında gerçekleştirilen uygulama ve faaliyetler ile ilgili Resim-iş Eğitimi Anabilim Dalında öğrenim gören öğretmen adaylarının görüşlerini araştırmaktır. Ayrıca hem nitel hem de nicel yöntemlerle gerçekleştirilmiştir. Çalışma evreni/örneklemini 2014-2015 bahar yarıyılında Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Resim İş eğitimi anabilim dalında bu dersi almakta olan 45 kişilik son sınıf öğrencisinden oluşturmuştur. Araştırmada nicel veriler likert tipi "topluma hizmet dersinin değerlendirilmesi ölçeği" ile nitel veriler ise uzman görüşlerine dayalı olarak geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Nicel verilerin analizinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama ve standart sapma kullanılmıştır. Nitel verilere ise içerik analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre Öğretmen adayları dersin kendilerine toplumsal duyarlılık, farkındalık, insan ilişkilerinde rahatlık ve sorumluluk kazandırdığını, kendilerine rehberlik eden öğretim görevlisinden yeterince yardım ve destek gördüklerini, gidilen kurum yönetici ve çalışanlarının destek ve yardımlarını gördüklerini belirtmişlerdir. Dersin katkılarının oldukça fazla olduğunu belirtseler de bazen maddi sıkıntıların oluştuğunu da vurgulamışlardır. Çalışmadan elde edilen diğer bulgulara göre ise dersin son sınıfta veriliyor olması öğretmen adaylarının okul deneyimi dersiyle aynı döneme geldiği için zorlandıklarını ve önce ki dönemlerde THU dersini almayı istediklerini ortaya çıkarmıştır. Elde edilen bulgular ışığında çalışmanın sonunda ileride gerçekleştirilecek araştırmalara yönelik birtakım önerilerde bulunulmuştur.

show abstract

Section: Görsel Sanat Eğitiminde Topluma Hizmet Uygulamalarıunclassified

The Investigation of the Views Relating With the Process Service-Learning of Visual Arts Teacher Pre-Services

Aydin¹,

Dilmaç²

2018

TOJDAC

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Çünkü sanat, insanın psikolojik ve fizyolojik yapısındaki açığı dolduran bir kavramdır. Kısacası sanat, insanın zihinsel, ruhsal, duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını karşılayan, tüketicisine ve sanatçısına keyif veren bir kavramdır (Mercin, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

Yalvaç Tepme Keçeciliği Özelinde Kepenek Tasarımı ve İmalatı

KODALOĞLU¹,

Kodaloğlu²

2023

Güzel Sanatlar Üzerine Araştırmalar

View full text Add to dashboard Cite

Keçe ve keçecilik konar-göçer hayat yaşayan Türklerin en eski el sanatlarından biridir. Geçmişten günümüze kullanım alanının genişliği nedeniyle keçe, her zaman günlük yaşamın bir parçası olarak varlığını sürdürmüştür. Keçe tüm el sanatlarında olduğu gibi üretimi uzun süren ve çok emek isteyen bir üründür. Yalvaç'ta geleneksel Türk el sanatları arasında yer alan keçecilik sanatının önde gelen ürünlerinden biri olan kepenek, günümüze ulaşan özel bir çoban giysisidir. Geçmişten günümüze işlevselliğini kaybetmeden devam eden bir kültür simgesidir. Geçmişte olduğu gibi günümüzde de hayvancılık denilince akla çoban gelmektedir. Yüzyıllar boyunca değişime direnen ve özgünlüğünü koruyan bir sembol olarak kabul edilmelidir. Bu çalışmada, kepenek keçeciliğinin gelecek kuşaklara en iyi şekilde aktarılması ve tanıtılması amaçlanmıştır.Kepenek, keçecilik sanatı içerisinde yüzyıllardır ustalar tarafından üretilen birçok geleneksel üründen, tarihsel süreçteki gelişmelerden etkilenmeden, değişmeden ve dönüşmeden üretilmeye devam eden bir özelliğe sahiptir. Bu çalışmada, geleneksel ürünlerimizden biri olan keçenin tarihsel süreci, hammaddeleri, üretiminde kullanılan aletler, süsleme, tasarım ve yapısal özellikleri anlatılmaktadır.

show abstract

“…Being an effort to create beauty (Balcı, 2004), art includes functions from communicative skills to working together and bringing joy to life (Uçan, 1995). Mercin and Alakuş (2009) claimed that people can make up for the deficiencies they feel spiritually and physically with art.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Görsel Sanatlar Dersi Öğretmenlerinin Etik Tutum ve Davranışları

KIYAT,

YAYLA

2023

Siirt Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, görsel sanatlar dersi öğretmenlerinin öğretmenlik meslek etiğine yönelik görüşlerini tespit ederek etik tutum ve davranışlarının eğitim öğretim süreçlerine etkisini ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırmada görsel sanatlar öğretmenlerinin etik davranışları araştırılmıştır. Nitel bir çalışma olan araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim-öğretim yılı, Van ili devlet okullarında hali hazırda görsel sanatlar dersine giren 7 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örneklem yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşmeden elde edilen veriler, nitel veri analizi yöntemlerinden betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Ayrıca Borgatti, Everett ve Freeman tarafından geliştirilen Ucinet 6 programı aracılığıyla etik bağlamında görüşmeye katılanların ön plana çıkardıkları kavramlar da görselleştirilerek tanımlayıcı düzeyde analiz yapılmıştır. Araştırma sonucunda, katılımcılar etiğin ve öğretmenlik meslek etiğinin; yazılı olmayan kurallar olduğunu, eşitlik, evrensel ahlaki boyutunun bulunduğunu, sorumlulukların farkında olunması gerektiğini, sevgi ve saygı temelinde geliştiğini / gelişmesi gerektiğini, ayrıca öğretmenlerin tüm meslekleri geliştirdiğinden etik bağlamında çok daha önemli olduğunu belirtmişlerdir. Araştırmada görsel sanatlar öğretmenlerinin mesleki etik ilkeleri konusunda farkındalık düzeylerinin iyi düzeyde olduğu ve görsel sanat eğitiminin, bireyde ve dolayısıyla da toplumda etik ilke ve değerlerinin inşasında oldukça önemli bir yere sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

show abstract

Sanat Nedir?

Cited by 6 publications

References 0 publications

The Investigation of the Views Relating With the Process Service-Learning of Visual Arts Teacher Pre-Services

The Investigation of the Views Relating With the Process Service-Learning of Visual Arts Teacher Pre-Services

Yalvaç Tepme Keçeciliği Özelinde Kepenek Tasarımı ve İmalatı

Görsel Sanatlar Dersi Öğretmenlerinin Etik Tutum ve Davranışları

Contact Info

Product

Resources

About