Satisfacción con la vida en universitarios del sur de México

Abstract

La satisfacción con la vida se puede definir como juicio cognitivo que las personas hacen de su vida con perspectiva espacio-temporal. Medir la satisfacción con la vida puede ser particularmente útil para evaluar el desarrollo social, identificar condiciones necesarias para el bienestar e incluso para orientar el diseño de estrategias preventivas de la salud mental o problemáticas psicosociales. Por ello, es pertinente su estudio con universitarios, debido a que en esta etapa los jóvenes son vulnerables pues se encuentran en el transitando de la adolescencia hacia la adultez, lo que implica una nueva carga de responsabilidades consigo mismo y con su proyecto de vida. En este contexto este trabajo tiene por objetivo medir la satisfacción con la vida de estudiantes universitarios del sur de México y los posibles efectos que las variables Sexo, Lengua originaria y Carrera puedan tener sobre ella. Para ello se recuperó una muestra de 1,278 participantes, a quienes se les aplicó la escala de satisfacción con la vida de Diener (1985), en su versión traducida al castellano de 5 ítems. Los resultados apuntan a que los participantes tienen una alta satisfacción con la vida, con diferencias significativas por Lengua Originaria y Carrera, no así para Sexo. Estos resultados cobran notoriedad en el contexto pues Chiapas, demarcación del sur de México, es una entidad culturalmente diversa con altos índices de rezago social y bajos indicadores de desarrollo humano.