School and institutional effects on secondary education transitions in Mexico

Mujeres y Carreras de Ingeniería en la Universidad Autónoma de Nuevo León, en México: una Mirada desde las Vivencias de las Estudiantes

“…En la revisión de la literatura aparecen otro grupo de causas relacionadas a cuestiones personales, como: miedo, inseguridad, autoestima, pero a fin de cuentas estas no son más que consecuencias de prejuicios y estereotipos sociales que permean la familia, la escuela y todo el ambiente donde se educan las mujeres. El papel que juega la escuela en la elección de la carrera ha sido considerado como fundamental en particular a través de la orientación vocacional (Barragán, 2017). También es significativa la influencia en la selección de las causas que se relacionan con el trabajo futuro, un porciento nada insignificante de las respuestas (14, 98%) se corresponde con este tipo de causas.…”