2019
DOI: 10.14361/9783839439081-007
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Selbst-Bildung im und durch Self-Tracking

Abstract: Der Beitrag folgt der These, dass Praktiken der Selbstvermessung als »Spielräume« betrachtet werden können, in denen sich Menschen spielerisch ins Spiel einer sich wandelnden Gesellschaft bringen. Um diese Prozesse auf systematische Weise subjektivierungsanalytisch untersuchen zu können, entwickelt der Beitrag ein integratives, praxistheoretisches Analysemodell. Dieses erlaubt es, bestehende Befunde einzuordnen und weitere Forschung anzuleiten. In einem ersten Schritt wird der subjektivierungsanalytische Zugan… Show more

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