2020
DOI: 10.37853/pqe.e202011
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Sexualidade e Gênero na atual BNCC: possibilidades e limites

Abstract: O debate acerca de questões envolvendo Gênero e Sexualidade vem ganhando força e, sobretudo, atenção em diferentes espaços e círculos sociais. Esses questionamentos conjugam-se com a luta pelos direitos humanos, pela democracia e, também, pela educação consciente. É sobre este último aspecto que o presente artigo visa discutir, afinal sabe-se de grandes feitos conquistados sobre a rubrica dos temas supracitados e, a partir disso, surge o seguinte questionamento: a expansão dos movimentos feministas e das discu… Show more

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“…Contudo, os jovens procuram formas de expressar sua sexualidade, muitas vezes, de forma inadequada e perigosa, buscando informações em fontes não confiáveis e recorrendo a conversas dentro de seus grupos sociais. Visto que tanto no âmbito familiar quanto na escola o assunto constitui-se como um tabu social, já que a sexualidade, como constructo social e histórico é tratada de forma diversa, sua aceitação, forma de tratamento e naturalização é alterada de acordo com a época e o contexto (Monteiro;Ribeiro, 2020).…”
Section: A Educação Em Sexualidade Na Educação Básicaunclassified
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“…Contudo, os jovens procuram formas de expressar sua sexualidade, muitas vezes, de forma inadequada e perigosa, buscando informações em fontes não confiáveis e recorrendo a conversas dentro de seus grupos sociais. Visto que tanto no âmbito familiar quanto na escola o assunto constitui-se como um tabu social, já que a sexualidade, como constructo social e histórico é tratada de forma diversa, sua aceitação, forma de tratamento e naturalização é alterada de acordo com a época e o contexto (Monteiro;Ribeiro, 2020).…”
Section: A Educação Em Sexualidade Na Educação Básicaunclassified
“…O trabalho com a temática é previsto no Ensino Fundamental como objeto de conhecimento para o oitavo ano e no Ensino Médio está relacionada à competência específica dois (Brasil, 2018) para a referida área. Em ambos os casos em uma perspectiva higienista, ou seja, mais ligada a aspectos de saúde pública do que a questões sociais (Monteiro;Ribeiro, 2020).…”
Section: A Educação Em Sexualidade Na Educação Básicaunclassified
“…Toda ação educacional no espaço escolar deve ser formativa e humanizadora, daí a necessidade de pensá-lo como um local privilegiado para a formação de crianças e jovens. (MONTEIRO;RIBEIRO, 2020, p. 3) Justificadamente, cada vez mais pesquisas apontam para a necessidade de formação continuada para professores, assim como indicam a importância de incluir disciplinas sobre sexualidade e gênero nas grades dos cursos de licenciatura. A formação do professor que atuará em Educação Sexual deve estar fundamentada cientificamente na construção sócio-histórica do tema, sendo este o melhor caminho para a criação de uma educação emancipatória.…”
Section: O Professor Como Educador Sexualunclassified
“…Estão presentes no debate público mundial, entretanto, discursos que reafirmam que a ES deve ser papel apenas da família e que a escola não deve ser espaço para abordar essas temáticas. Observa-se, então, a crescente limitação do direito ao acesso ao conhecimento científico de qualidade, limitação essa que impactou, por exemplo, as discussões no Brasil acerca do Plano Nacional da Educação (PNE), da Base Nacional Comum Curricular e dos Planos Municipais de Educação, resultando na supressão das palavras gênero, diversidade sexual e orientação sexual dos documentos (JUNQUEIRA, 2018;MONTEIRO;RIBEIRO, 2020).…”
Section: Introductionunclassified