SimQuest - ferramenta de modelagem computacional para o ensino de física

Abstract

O objetivo deste trabalho,é apresentar a ferramenta de modelagem computacional denominada SimQuest, e discutir algumas das possibilidades do seu uso como ferramenta auxiliar no ensino de física. Como característica principal, o SimQuest possibilita a construção de objetos de aprendizagem com inúmeros recursos gráficos e uma interação amigável. Outra caracterísitica interessante do Simquest,é a alteração em tempo real dos parâmetros que envolvem o problema analisado. Estes elementos básicos de uma simulação, credenciam o uso do SimQuest como uma importante ferramentano ensino de física. Para ilustrar o potencial do SimQuest, apresentamos os objetos de aprendizagem de dois problemas complexos no ensino de física, o pêndulo duplo e o atrator de Lorenz. Palavras-chave: SimQuest, objetos de aprendizagem, ensino de física, modelagem computacional, simulações.In this paper, we present the computational modelling tool called SimQuest discussing some of the possibilities of its use as an auxiliary tool in the teaching of physics. As a main feature, the SimQuest allows the construction of learning objects with various graphics and a friendly interface. Another interesting feature is the possibility of changing the parameters of the problem analyzed in real time. These basic elements make real the possibility of using SimQuest as an important tool in the teaching of physics. To illustrate the potential of SimQuest, we present the learning objects of two complex problems in physics education, the double pendulum and the Lorenz attractor. Keywords: SimQuest, learning objects, teaching physics, computer modelling, simulations. IntroduçãoO ensino de física nos dias atuais passa por momentos de transformações, sobretudo em virtude das possibilidades do uso do computador como ferramenta auxiliar de ensino. Neste trabalho, procuramos dar nossa contribuição nesse sentido, mostrando e discutindo as possibilidades de utilização da ferramenta de modelagem computacional SimQuest. Esta ferramenta pode seŕ util aos professores que estãoávidos por construir os seus próprios objetos de aprendizagem. Uma das principais características do SimQuest,é a sua interface amigável, mesmo para pessoas que não tenham grandes habilidades ou conhecimentos com linguagens de programação, facilitando assim a construção dos objetos de aprendizagem O ensino de físicaé uma dasáreas de estudo que mais pode se beneficiar com o uso destas novas tecnologias computacionais, pois a física ao abordar temas tão amplos do nosso cotidiano e que por vezes tenta explicar situações que não podem ser demonstradas facilmente, leva os alunos a terem a sensação de que são incapazes de aprendê-la.Há mais de duas décadas já se afirma: "o computador revolucionou o modo como se faz a investigação em física, mas não alterou significativamente o modo como se ensina física" [1]. Vemos que ainda hoje esta afirmaçãoé válida para a maioria das escolas públicas e particulares brasileiras. Para fomentar o uso do computador nas escolas, programas foram desenvolvidos com o intuito de ser...

Objetos de aprendizagem: limitações funcionais no ensino médio e aplicabilidade no ensino de física sob uma perpectiva vigostkiana

“…A discussão acerca do uso de novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação tem sido vastamente difundida nas pesquisas em ensino de ciências de diferentes formas, seja relacionada à educação à distância (ALMEIDA, 2003), seja enfatizando os recursos possibilitados pela internet (MORAN, 1997), ou pela utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) também em cursos presenciais (MORAES, 2011), ou por meio de Objetos de Aprendizagem (OA), que estão sendo cada vez mais otimizados (SILVA, GERMANO, MARIANO, 2011;SILVA, CAFÉ, CATAPAN, 2010e SOUZA, et al, 2007.…”