2016
DOI: 10.20453/rnp.v79i1.2771
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Síndrome de burnout en internos de medicina del Perú: ¿es un problema muy prevalente?

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“…Uma pesquisa identificou que o próprio internato médico é componente negativo na formação profissional contribuindo para um desempenho profissional ineficaz e outras consequências como depressão, abuso de drogas e até mesmo suicídio 16 . As consequências do acometimento de um estudante de medicina pela Síndrome são vivenciadas por todos que o cercam, pois, a desumanização/ despersonalização, posteriormente denominada "cinismo" é marcada por uma atitude de distanciamento emocional com colegas e pacientes/ clientes.…”
Section: Discussionunclassified
“…Uma pesquisa identificou que o próprio internato médico é componente negativo na formação profissional contribuindo para um desempenho profissional ineficaz e outras consequências como depressão, abuso de drogas e até mesmo suicídio 16 . As consequências do acometimento de um estudante de medicina pela Síndrome são vivenciadas por todos que o cercam, pois, a desumanização/ despersonalização, posteriormente denominada "cinismo" é marcada por uma atitude de distanciamento emocional com colegas e pacientes/ clientes.…”
Section: Discussionunclassified
“…En tal sentido, en el presente estudio, se ha reportado una prevalencia de 6,9% de personal médico con niveles severos de síndrome de burnout, que se encuentra por debajo de 8% de los estudiantes de medicina de siete facultades de medicina de Perú 47 , de 10,9% reportado en médicos de Cusco 57 y 15% de médicos de Tacna 56 , ambas ciudades dentro la Macroregión Sur del Perú, donde también se ubica la ciudad de Arequipa. Para el caso de Lima las cifras son muy variables, pues según Suca et al 48 , al hacer una revisión de las tesis que tratan el tema del síndrome de burnout, la prevalencia del síndrome va desde un 11,49% hasta 57,02% en los médicos que radican en dicha ciudad.…”
Section: Discussionunclassified
“…Científica del Sur 15,2 En general, 4 de cada 10 egresados desaprobaron el ENAM, estos resultados sugieren que un gran porcentaje de médicos aún no está capacitado para atender a poblaciones de zonas rurales del Perú, sin embargo, esta evaluación no mide en conjunto las habilidades en la práctica ni la formación académica -como lo hace el Examen Clínico Objetivo Estructurado [2] , lo que es una de las mayores críticas a este examen. Otro factor podría ser la inadecuada formación académica por parte de las universidad, diferentes niveles de dificultad del examen con el paso de los años [20,21] y el hecho que la mayoría de estudiantes que rinden este examen cursan el internado médico (último año de medicina), etapa donde se ha reportado falta de descansos postguardia [22] y alta prevalencia de síndrome burnout [23] que podría llevar a un deficiente desempeño profesional e influir en una nota menor. Por tal razón, algunas universidades han implementado estrategias como convenios con academias de preparación médica, creación de cursos y evaluaciones semanales dirigidos a sus alumnos y docentes.…”
Section: Año*unclassified