Social perspective of e-learning in the Brazilian university system

Abstract

ResumoNo Brasil, um país com 170 milhões de habitantes, confluem uma série de fatores que impedem a expansão do ensino superior tradicional, incluindo a própria dimensão do país, a quantidade de pessoas a serem educadas, a infraestrutura física disponível, a capacidade de incremento no número de educadores necessários e, consequentemente, os enormes investimentos requeridos para atender a essa demanda. Esta situação, agravada pelos contrastes sócio-econômicos e pelo aumento não controlado do número de instituições de ensino superior privadas nos últimos anos, requer medidas urgentes com vista à democratização do ensino superior no Brasil, sob pena de comprometer o desenvolvimento sustentável do país. O ensino à distância recorrendo às tecnologias da informação, ou e-learning, apresenta-se como uma oportunidade com um potencial excelente para fazer face a essa problemática e integrar a população brasileira na sociedade do conhecimento.Palavras-chave e-learning, educação à distância, democratização, ensino superior, tecnologias da informação, sociedade do conhecimento Ramiro WahrhaftigComo se trata de uma jornada internacional, eu vou pedir permissão para falar em português. Vou falar devagar para que possam me entender melhor. Não tenho a vivência nem a experiência do Marco Antônio Dias, que já há muitos anos convive com essas incursões internacionais, especialmente em países de língua espanhola, e que fala um espanhol mais aprimorado do que o meu -o problema das línguas muito semelhantes é que é difícil aprendê-las!-mas eu gostaria, antes de começar a minha apresentação, de falar um pouco da minha experiência pessoal dos últimos anos, para poder realmente contextualizar as minhas reflexões.A minha carreira começou em 1980 na Pontifícia Universidade Católica do Paraná e, mais tarde, de 1995 a 1998, tive a oportunidade de ser Secretário de Estado da Educação do Estado do Paraná, que é um estado do sul do Brasil.Em 1997-1998, tive também a oportunidade de ser presidente do Conselho Nacional de Secretários de Estado da Educação. O Brasil é uma república federativa com vinte e sete estados, e cada estado tem o seu próprio sistema educativo, existindo um Conselho que discute questões relacionadas ao desenvolvimento da educação básica de uma forma geral, e a integração das políticas educacionais dos Estados com a União e os Municípios. Através da presidência desse conselho, tive a oportunidade de tomar contato com a realidade mais profunda da educação brasileira. * Palestra conferida no âmbito do Workshop Internacional da Cátedra UNESCO de e-learning 'Perspectiva social do e-learning no ensino superior: universidade e desenvolvimento na era da informação', realizado em Barcelona no dia 29 de Março de 2004.