“…Os artigos selecionados foram em seguida avaliados por meio de leitura crítico-reflexiva aprofundada, da qual emergiram cinco categorias para nortear a discussão: bioética durante a formação profissional 10,15,17,19,23 ; bioética como forma de humanizar a saúde 9,15,21 ; relações interprofissionais, direitos e deveres de trabalhadores e pacientes [13][14][15][16]18,20,22,26 ; bioética nas decisões que permeiam o início e o fim da vida 2,5,12,14,16,17,[25][26][27] ; e tomada de decisões na saúde 11,12,19,24 .…”