Soporte vital básico: Efectividad de una intervención en adolescentes empleando el QR = Basic Life Support: Effectiveness of an intervention in adolescents using the QR

Abstract

Determinar la efectividad de una intervención educativa en Soporte Vital Básico (SVB) empleando el quick response code (QR) en términos de mejora de conocimientos teóricos y habilidades prácticas en alumnos de 4º ESO de San Fernando (Cádiz),España. Metodología: Compuesta de dos etapas:1ªinvestigación bibliográfica desde 2008 a 2014 en las bases de datos PubMed, CuidenPlus, Dialnet, SciELO, Embase, el Índice Médico Español (IME) y 2ª Investigación cuasi-experimental pre y post intervención con la participación de 246 adolescentes a quienes se les realizó una intervención y posteriormente se les aplicó un cuestionario auto administrado de conocimiento teórico, un checklist de habilidades prácticas y un cuestionario de satisfacción. Se empleó la prueba ANOVA y prueba de rango post hoc HSD de Tukey. Resultados: La variable conocimiento teórico muestra diferencias significativas (p=0%) para todos los momentos a excepción de los momentos post-intervención inmediata y la post-intervención de los 6 meses, en cambio la variable adquisición habilidades prácticas muestra diferencias significativas (p=0%) para todos los momentos de la intervención. El grado de satisfacción global es del 99%. Conclusión: Existe evidencia estadísticamente significativa (p<0.0000) de la efectividad de la intervención en SVB con empleo del QR y un elevado grado de satisfacción por parte de los alumnos.