Statistics Instructors' Perceptions of Statistics Literacy in Different Undergraduate Programs

Özmen, Zeynep Medine; Baki, Adnan

doi:10.46328/ijres.1817

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“…Ao observarmos as produções listadas na Figura 02, os estudos sobre o letramento estatístico realizados por Iddo Gal (2002) foram citados em 8 dos 11 artigos (72,7%), o que demonstra a importância do autor como referência ao tema. Outros modelos de letramento estatístico foram citados, tais como o modelo proposto por Özmen (Guven et al, 2021, Özmen & Baki, 2021, a matriz de competências de letramento estatístico para pesquisadores (Tractenberg, 2017), e adaptações dos níveis de compreensão (Setiawan & Sukoco, 2021, Sharma, 2017.…”

Section: Discussionunclassified

“…Em relação à metodologia houve um equilíbrio, em que identifi camos um artigo com abordagem mista (Guven et al, 2021), cinco com abordagem qualitativa (Jairaman et al, 2016, Kus & Çakiroglu, 2020, Özmen & Baki, 2021, Setiawan & Sukoco, 2021 2021) investigaram conhecimentos de estatística descritiva e visualização de dados, sendo que estes temas foram abordados no questionário aplicado aos alunos participantes da coleta de dados.…”

Section: Discussionunclassified

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Letramento Estatístico: Uma Revisão de Literatura com Artigos da Base de Dados ERIC

Antoniassi

Dias

2023

JIEEM

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A crescente geração de dados em nossa sociedade, decorrente do avanço da tecnologia da informação, requer que o cidadão possua novas competências, entre elas o letramento estatístico, definido como a habilidade de avaliar e interpretar mensagens baseadas em informações estatísticas. Neste artigo, apresentamos a revisão de literatura, parte de pesquisa de mestrado em Educação Matemática, cujo objetivo foi investigar o entendimento de alunos da educação superior na modalidade de ensino a distância, em relação ao letramento estatístico. A busca de produções publicadas no idioma inglês, revisadas por pares e disponíveis em versão completa no banco de dados ERIC, foi realizada em setembro de 2022, utilizando o descritor “Statistical Literacy”. Ao selecionar Higher Education em nível de educação, resultou em 11 artigos, os quais foram listados e discutidos. Um mapa de revisão de literatura foi apresentado, complementando a discussão dos estudos, em que destacamos quatro produções, sendo duas que abordaram a estatística descritiva e visualização de dados e outras duas que apresentam contribuições para a formação de alunos e pesquisadores. Consideramos que a necessidade de novas abordagens de estudos se mostra evidente diante do baixo nível de conhecimento descrito pelos pesquisadores, o que reforça a importância da continuidade de pesquisas envolvendo o letramento estatístico na perspectiva dos multiletramentos, em uma abordagem multidisciplinar, e no desenvolvimento de uma cultura baseada em dados. Palavras-chave: Letramento Estatístico. Educação Superior. Educação Estatística. AbstractThe increasing generation of data in our society, resulting from the advancement of information technology, demands that the citizen have new competencies, including statistical literacy, defined as the ability to evaluate and interpret messages based on statistical information. In this article, we present a literature review, part of a master's research in Mathematics Education, whose aim was to investigate the understanding of higher education students in the distance learning modality, in relation to statistical literacy. The search for productions in the English language, peer-reviewed and full text available on ERIC database, was carried out in September 2022, using the descriptor "Statistical Literacy". By selecting Higher Education at the education level, it resulted in 11 articles, which were listed and discussed. A literature review map was presented, complementing the discussion of the studies, in which we highlight four productions, two of which addressed descriptive statistics and data visualization and two others that present contributions to the training of students and researchers. We consider that the need for new approaches to studies is evident in view of the low level of knowledge described by researchers, which reinforces the importance of continuing research involving statistical literacy from the perspective of multiliteracies, in a multidisciplinary approach, and in developing a data-driven culture. Keywords: Statistical Literacy. Higher Education. Statistical Education

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Section: Discussionunclassified

Letramento Estatístico: Uma Revisão de Literatura com Artigos da Base de Dados ERIC

Antoniassi

Dias

2023

JIEEM

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“…Statistical literacy is the ability to read and interpret summary information on media including graphs, tables, statements and descriptions (Özmen & Baki, 2021;Sharma, 2017). Statistical capacity is divided into 3 types: statistical literacy, statistical reasoning and statistical thinking.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Problem-based learning in the online flipped classroom: Its impact on statistical literacy skills

Domu

Pinontoan

Mangelep

2023

JEELR

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This study aimed to improve students' literacy skills in carrying out distance learning and examine the effect of problem-based learning in reverse online classes on statistical literacy skills in distance learning. This research was conducted during the COVID-19 pandemic at Prisma University and Manado State University with 198 students taking statistical methods courses. A quantitative approach to quasi-experimental research was used. The instruments used are written tests and video-based projects with relevant entrepreneurship questions. Data was collected through pre- and post-tests, then analyzed using a two-way Analysis of Variance (ANOVA) and an independent sample t-test. The results showed that problem-based learning in reverse online classes positively affected statistical literacy skills in distance learning. In addition, positive responses from students working on statistical projects in entrepreneurship were found. This may be observed from the perceptions of students who show high satisfaction with the assignment in the field of entrepreneurship in this study. Furthermore, the results of this study confirm that student involvement is a critical element in implementing distance learning.

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Enhancing students’ attitudes towards statistics through innovative technology-enhanced, collaborative, and data-driven project-based learning

Cujba,

Pifarré

2024

Humanit Soc Sci Commun

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Statistics Instructors' Perceptions of Statistics Literacy in Different Undergraduate Programs

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Letramento Estatístico: Uma Revisão de Literatura com Artigos da Base de Dados ERIC

Letramento Estatístico: Uma Revisão de Literatura com Artigos da Base de Dados ERIC

Problem-based learning in the online flipped classroom: Its impact on statistical literacy skills

Enhancing students’ attitudes towards statistics through innovative technology-enhanced, collaborative, and data-driven project-based learning

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