STEM and Robotics in Elementary education: a teacher's view to a classroom experience

Ferrada, Cristian; Díaz-Levicoy, Danilo

doi:10.23919/cisti54924.2022.9820525

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“…En términos de número de citas la publicación más relevante de este autor, se publicó en 2016 y fue un estudio sobre los gráficos estadísticos en libros de texto de Educación Primaria: un estudio comparativo entre España y Chile (Díaz-Levicoy et al, 2016). Este autor tiene una fuerte coautoría con Ferrada, C. (Ferrada et al, 2023), ( Ferrada et al, 2022), (Ferrada et al, 2020), y con Sepúlveda, A. (Sepúlveda et al, 2018).…”

Section: Análisis De Autoríaunclassified

Innovación de la enseñanza aprendizaje en la educación primaria: un análisis bibliométrico

Nazareno-Albán,

Revelo-Ojeda

2023

IBEROEDS

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En los últimos años la educación primaria ha demostrado ser parte fundamental en el desarrollo de la sociedad, por ello, instituciones e investigadores desarrollan nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que permitan construir un futuro sustentable. Utilizando el software VOSviewer; este artículo, valora la literatura sobre este tema (1.307 publicaciones) a través de un análisis bibliométrico, identificando las tendencias de investigación y los temas de mayor interés para los investigadores. La mayoría de los documentos son de España, Chile, México y Brasil. Los resultados muestran que los enfoques más recientes de la educación primaria están relacionados con la innovación de estrategias de enseñanza-aprendizaje, lo que representa un desafío para integrar varias metodologías. Además, de la formación pertinente de docentes y dicentes de educación primaria es un reto profesional y de cada unidad educativa.

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Innovación de la enseñanza aprendizaje en la educación primaria: un análisis bibliométrico

Nazareno-Albán,

Revelo-Ojeda

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