Student Learning Objectives and Mathematics Teaching

Metacognition in the Classroom: Motivation and Self-Awareness of Mathematics Learners

“…Among these the closest to my approach here are [8,9,14,26]. In particular I admire the solid conviction of [14] that the mathematics instructor's main role is to share enthusiasm, provide a supportive and enticing environment, and leave the rest to the learner.…”

Concepto de objetivo de una tarea matemática de futuros maestros

“…Si bien la complejidad de los objetivos formulados por los estudiantes nos hacen ser optimistas, la particularidad del estudio emprendido, que se basa en que los estudiantes tienen que identificar objetivos a partir de una tarea dada, no es fácil de relacionar con los resultados de investigaciones citadas (DELONG;WINTER;YACKEL, 2005;SCHUNK, 1996), quienes se centraban en la formulación de objetivos al planificar.…”

Investigación en educación matemática : [actas del XXI Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática : Zaragoza, 6-9 de septiembre de 2017]

“…Además, detectamos que los participantes no distinguen un objetivo de aprendizaje, en el que el agente es el escolar, de un objetivo de enseñanza, en el que el agente es el docente, en el sentido de DeLong, Winter y Yackel (2005). Esta distinción la consideramos fundamental para su profesión.…”

“…Durante muchas décadas se ha ido avanzando en la formulación de objetivos específicos como base de la planificación para la enseñanza obligatoria (DeLong, Winter y Yackel, 2005). Sin embargo, estos autores reconocen que la investigación no ha indagado con profundidad los efectos de establecer y seguir en la práctica docente objetivos explícitos.…”