Tabuada da Velha: Um Jogo Educacional Sobre Adição e Subtração

Abstract

Resumo. O Objeto de Aprendizagem (OA) Tabuada da Cenário de UsoA constante evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) tem provocado mudanças de paradigmas na sociedade. Na educação as TICs vêm mostrando a viabilidade de um novo modelo de ensino e aprendizagem, através do desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras. Estudos sobre a inserção de novos recursos metodológicos no ensino da matemática são oriundos das tentativas de reduzir as dificuldades e o desinteresse que os alunos apresentam em relação a disciplina.De acordo com Vitti (1996), as dificuldades que os alunos apresentam na disciplina de matemática não é um fato novo. Isso pode ser comprovado através dos resultados obtidos por meio das avaliações realizadas pelo Ministério da Educação (MEC) junto aos alunos das escolas públicas (municipais e estaduais). Os resultados dessas avaliações apontam o baixo desempenho dos alunos, para este trabalho foram analisados os dados da Prova Brasil.A Prova Brasil 1 busca avaliar estudantes que estão matriculados no Ensino Fundamental II, em específico, os alunos que cursam o 5º e 9º ano (Fundamental II). Ela tem por objetivo estabelecer alguns critérios para avaliar os alunos nas disciplinas de português e matemática, sendo interesse deste trabalho apenas os dados da disciplina de matemática. A prova observa o desempenho do aluno através da sua familiaridade com conceitos básicos e com a interpretação de problemas matemáticos. É neste ponto que o 1

Prospecção Tecnológica: Levantamento de Patentes, Atuação da Academia e Potenciais Inovações em Ambientes de Aprendizagem no Brasil de 2000 a 2015

“…Com relação ao concurso apps.edu, sua existência jáé, por si só, um incentivò a inovação, como relatado com mais detalhes na seção 1. Diversos protótipos propostos no apps.edu têm relação com ambientes de apredizagem gamificados ou jogos educativos [Figueiredo and Medeiros 2015] [Souto et al 2015] [Oliveira et al 2015a] [Oliveira et al 2015b]. Tais propostas têm forte conexão com a patente "PI 0705201-4" que, por sua vez, busca utilizar o entretenimento como incentivoà aprendizagem.…”