Teacher knowledge: What is it? How do we uncover it? What are its implications for schooling?

Les savoirs enseignants en ÉPS : modes d’accès et intégration à la formation

“…Depuis maintenant plus d'une quarantaine d'années, au moins deux raisons incitent les chercheurs à se pencher sur la problématique des savoirs des enseignants autant en sciences de l'éducation (Guerriero 2017, Tardif, 2012Ben-Peretz, 2011;Munby, Tom et Martin, 2001;Borges, 2004;Borges et Tardif, 2001) qu'en ÉPS (Tsangaridou, 2006;Rovegno, 2003, Durand, 1996.…”

Connecting Attitudes Toward Teaching and Pedagogical Formation Courses: A Study of Turkish Pre-Service Teachers

“…Thus, in a traditional sense, teacher knowledge is a combination of subject matter and pedagogical knowledge. However, nowadays this concept is expanding to include multicultural education and global issues (Ben-Peretz, 2011). Therefore, university faculties should take this consideration into account when designing and delivering teacher preparation program curriculum.…”

Case based pedagogical reflection and domain of academic language in preservice teacher education.

“…Los dos autores estudian la noción de reflexión en relación con la práctica profesional y comparten la idea de que los profesores pueden pensar en sus decisiones instruccionales, lo que a su vez les permite mejorar su práctica. Para sustentar la toma de decisión y el desarrollo profesional, los profesores deben apoyarse sobre una base sólida de conocimiento (Darling Hammond y Bransford, 2005;Berliner, 1986;Ben-Peretz, 2011). La propuesta es que los eventos del aula pueden ser entendidos y analizados por referencia a distintas fuentes de conocimiento especializado, las que deberían estar disponibles para la reflexión.…”