Teknoloji Destekli Türkçe Öğretimi Üzerine Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi: ULAKBİM-TR Dizin Örneği

Ersoy, Berrin Genç; Ersoy, Mehmet

doi:10.31592/aeusbed.977274

Cited by 13 publications

(4 citation statements)

References 31 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Taking this as a foundation, Sri Lanka can reach out to I2U2 partners, particularly Israel and the UAE, to invest in renewable energy technologies in the island nation. Both Israel and the UAE are moving ahead with transforming sustainable energy systems (Ersoy et al, 2021; Global Data Energy, 2022). Both countries are committed to accelerating the clean energy component in their energy consumption portfolio.…”

Section: Sri Lanka: Use Of ‘Minilateralism’ For Issue-based Engagementmentioning

confidence: 99%

The ‘New Quad’ in the Middle East: Opportunities and Implications for Sri Lanka’s Middle Eastern Relations

Attanayake

Wakkumbura

2023

Journal of Asian and African Studies

View full text Add to dashboard Cite

The emerging geopolitical tension and the trade competition in the Indian Ocean urge Sri Lanka to plan its diplomatic ties prudently encouraging Sri Lankan decision-makers to envisage a new strategy for international diplomatic cooperation: minilateralism. This diplomatic engagement mode enables smaller states to cooperate with greater powers in small-scaled/sized cooperation patterns to increase their international opportunities. Since the Indian Ocean has become a hotspot of maritime trade competition and various geostrategic developments, Sri Lanka aspires to new venues for international cooperation. The ‘new Quad’ formed among the United States, India, Israel, and the United Arab Emirates can be a potentially lucrative partnership for a littoral state like Sri Lanka. Amid these developments, this paper seeks to fill a void by delving into the strategic reasons for Sri Lanka’s engagement with the Middle East via minilateralism. This paper investigates the newly strategising affairs of the ‘new Quad’ which two of their member states, Israel and UAE are from the Middle East, and views on how Sri Lanka can benefit in economic ties and crisis management realms to deal with energy and maritime trade issues.

show abstract

Section: Sri Lanka: Use Of ‘Minilateralism’ For Issue-based Engagementmentioning

confidence: 99%

The ‘New Quad’ in the Middle East: Opportunities and Implications for Sri Lanka’s Middle Eastern Relations

Attanayake

Wakkumbura

2023

Journal of Asian and African Studies

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Bu araştırmada, TR Dizin'de taranan akademik dergilerde yayımlanmış uygulamalı yazma eğitimi çalışmaları incelenmiştir. Nitekim önemli bir veri kaynağı olan TR Dizin çerçevesinde farklı konular üzerine genel incelemeler yapıldığı görülmektedir (Devecı̇ ve Koç, 2020;Genç Ersoy ve Ersoy, 2021;Mutlu ve Gümüş, 2021). Bu araştırmada yapılan inceleme kapsamında söz konusu makalelerin yayımlandığı dergi, yayım yılı, yayım dili, hedef dil alanı, yazar sayısı, araştırma yöntemi, araştırma deseni, katılımcı grubu, veri toplama aracı, yazma sürecini etkileyen model/teknik ve araç kullanımı ile sonuç ve çıktılarına ilişkin veriler elde edilerek sonuçlara ulaşılmıştır.…”

Section: Sonuç Ve Tartışmaunclassified

Analysing the Articles on Improving Writing Skills

ŞİMŞEK,

AKBULUT,

KOPARAN

2023

tarr

View full text Add to dashboard Cite

Yazma eğitimine yönelik çalışmaların günümüzde sıklığının arttığı ve alan yazında önemli çalışmaların yapıldığı görülmektedir. Bunun sonucunda çalışma alanlarının genişlediği görülen yazma eğitimi araştırmalarının sonuçlarının, uygulamaya yönelik olarak ortaya çıkarılması bir gereklilik hâlini almıştır. Yazma eğitiminde karşılaşılan sorunların azaltılabilmesi ve yazma eğitiminin niteliğinin artırılabilmesi amacıyla yazma eğitimi sürecine bütüncül bir bakış açısıyla yaklaşılması gerekmektedir. Bu çerçevede yürütülen araştırmanın amacı, yazma becerisini geliştirmeye yönelik gerçekleştirilen bilimsel makalelerin bütüncül bir bakış açısıyla incelenmesidir. Betimleyici nitel bir yöntemle yürütülen araştırmanın verilerine ulaşmak için farklı materyallerin gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi amacıyla kullanılan doküman incelemesinden faydalanılmıştır. Araştırma kapsamında yazma becerisini geliştirmeye yönelik üretilen makaleler veri kaynağı olarak belirlenmiş, söz konusu makalelerin tespitinde ULAKBİM tarafından oluşturulan TR Dizinde taranan dergiler esas alınmıştır. TR Dizin platformunda yapılan taramada 31.12.2022 tarihine kadar yayımlanmış ve çalışma kapsamına uygun olan makaleler esas alınmıştır. Yapılan taramada “yazı, yazma, yazma eğitimi, yazma becerisi, yazma yöntemleri, yazma teknikleri, yazma modelleri, betimleyici yazma, eleştirel yazma, ikna edici yazma, tartışmacı yazma, yaratıcı yazma, öyküleyici yazma, bilgilendirici yazma, şiir yazma” gibi kavramlar kullanılmıştır. Tarama sonucunda toplam 231 makale inceleme sürecine dâhil edilmiş, araştırmanın amaçları etrafında belirlenen 161 makale ile analiz sürecine geçilmiştir. Araştırmada betimsel analiz ve içerik analizi teknikleri bir arada kullanılmıştır. Araştırmanın öne çıkan bulgularında incelenen makalelerin genellikle belirli dergilerde yayımlandığı; uygulamalı yazma eğitimi makalelerinin özellikle 2012 yılından başlayarak 2022 yılına kadar daha çok sayıda çalışmanın yapıldığı, makalelerde genellikle ana dili öğretiminin hedef alındığı ve çoğunlukla Türkçe yayımlandığı, ağırlıklı olarak yaratıcı yazmanın kullanıldığı, genellikle nicel yöntemlerin benimsendiği, katılımcı grubu olarak ortaokul seviyesindeki öğrencilere yönelik çalışmaların öne çıktığı ve çalışmaların çoğunun sonucunda yazma başarısı ve akademik başarının geliştiği belirlenmiştir.

show abstract

“…İlk lisansüstü çalışmanın 2011 yılında yazıldığı ve ardından özellikle 2016, 2019, 2020 ve 2021 yıllarında dijital okuryazarlıkla ilgili çalışmaların arttığı sonucuna ulaşılmıştır. Alanyazında benzer araştırmalarda 2013'ten sonra artış olduğu görülmektedir (Başaran, 2017;Erdem, 2018;Topçu, 2021;Genç Ersoy ve Ersoy, 2021). Bu artışın, teknolojinin her geçen gün daha da gelişmesiyle birlikte devam edeceği ön görülebilir.…”

Section: Tartişma Ve Sonuçunclassified

Evaluation of Graduate Theses on Teaching of Turkish as a Foreign Language in the Context of Digital Literacy

AYDIN¹

2022

yenisey

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi üzerine yapılmış lisansüstü tezlerin dijital okuryazarlıkla ilgili olanları; yayınlandığı yıl, yapıldığı üniversite ve enstitü, eğitim düzeyi, konuları, araştırma yöntemleri, araştırma grupları, veri toplama araçları, veri analiz teknikleri açısından incelemektir. Araştırmada, ulusal tez merkezi veri tabanında bulunan, 1995'ten bu yana yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi üzerine yapılan ve dijital okuryazarlıkla bağlantısı olan 30 adet lisansüstü tez araştırması, araştırmanın nesnesi olarak ele alınmıştır. 1995 tarihinin temel alınmasının nedeni Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimiyle ilgili ilk lisansüstü çalışmanın YÖK Tez'e kaydedildiği tarih olmasıdır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden temel nitel araştırma deseniyle oluşturulmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmada, verilerin çözümlenmesinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmada, dijital okuryazarlıkla ilgili olan 30 adet lisansüstü teze ulaşılmıştır. Elde edilen bulgulardan yola çıkarak yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi üzerine yapılan dijital okuryazarlıkla ilgili olan tezlerin 2016,2019,2020 ve 2021 yıllarında sayıca daha sık yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Üniversite bazında ise dijital okuryazarlıkla ilgili tezlerin İstanbul Üniversitesinin, Gazi Üniversitesi ve Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesinde daha sık gerçekleştirildiği sonucuna ulaşılmıştır. Enstitülere göre Eğitim Bilimleri Enstitüleri ve Sosyal Bilimler Enstitülerinde dijital okuryazarlıkla ilgili tezlerin daha sık gerçekleştirildiği sonucuna ulaşılmıştır. Dijital okuryazarlıkla ilgili yüksek lisans düzeyinde tezlerin daha sık yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Konuları açısından film, dizi, kısa film, video, çizgi film, reklam konuları ve bilgisayar destekli teknoloji konularının daha sık seçildiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma yöntemleri olarak en çok kullanılan yöntemin karma yöntem; çalışma grubu olarak en çok yeğlenen grup "yabancı dil öğrenenler"; veri toplama aracı olarak en çok başarı, tutum, algı, öz yeterlilik vb. testlerinin olduğu; veri analiz tekniği olarak en çok nicel analiz tekniklerinden t-testi ve nitel analiz tekniklerinden içerik analizi tekniğinin kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır.

show abstract

Teknoloji Destekli Türkçe Öğretimi Üzerine Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi: ULAKBİM-TR Dizin Örneği

Cited by 13 publications

References 31 publications

The ‘New Quad’ in the Middle East: Opportunities and Implications for Sri Lanka’s Middle Eastern Relations

The ‘New Quad’ in the Middle East: Opportunities and Implications for Sri Lanka’s Middle Eastern Relations

Analysing the Articles on Improving Writing Skills

Evaluation of Graduate Theses on Teaching of Turkish as a Foreign Language in the Context of Digital Literacy

Contact Info

Product

Resources

About