Temas para Construção de Material Educativo sobre Alimentação da Criança com Leucemia

Costa, Cícero Ivan Alcantara; Pacheco, Sandra Teixeira de Araújo; Soeiro, Gabriella; Nunes, Michelle Darezzo Rodrigues; Silva, Liliane Faria da; Peres, Patrícia Lima Pereira

doi:10.32635/2176-9745.rbc.2022v68n1.1821

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“…O instrumento impresso auxilia como fonte de orientações, constituindo-se como um recurso que a pessoa poderá recorrer na ausência do profissional capacitado 18,19 . Dessa forma, os recursos educativos passam a ser incorporados em todos os níveis de assistência, e por vários profissionais, inclusive o profissional farmacêutico, destacando a importância de preparar e orientar pais, familiares e cuidadores quanto à farmacoterapia 20 .…”

Section: Discussionunclassified

Cuidado Farmacêutico ao Paciente da Oncopediatria: Construção de Cartilhas Educativas para o Tratamento das Leucemias Linfoblásticas Agudas

Gonçalves,

Fontes,

Sousa

et al. 2024

Rev. Bras. Cancerol.

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Introdução: Pacientes pediátricos com leucemia linfoblástica aguda (LLA), considerado o câncer infantil mais comum, demandamcuidado complexo, que inclui uma terapêutica com múltiplas etapas e de difícil compreensão pela população em geral. Nesse contexto,o déficit de conhecimento em saúde foi identificado como uma das causas da diminuição da autoeficácia em saúde, podendo impactaradversamente o tratamento das doenças. Portanto, torna-se imperativa a adoção de estratégias que possam efetivamente auxiliar ospacientes e seus cuidadores para aprimorar seus conhecimentos sobre o processo terapêutico da LLA. Objetivo: Descrever a elaboração e o contexto de utilização de um material educativo direcionado aos cuidadores e pacientes pediátricos diagnosticados com LLA, submetidos ao protocolo de tratamento ALL IC-BFM 2009. Método: Estudo descritivo da elaboração de cartilhas abordando detalhes sobre cada um dos medicamentos a serem administrados durante o referido protocolo. A confecção das cartilhas foi conduzida por uma farmacêutica, revisada por uma médica oncologista pediátrica e um segundo farmacêutico. Realizou-se também a análise da legibilidade textual por meio do software ALT®. Resultados: Foram confeccionadas sete cartilhas, cada uma relacionada a uma fase do protocolo de LLA. As cartilhas apresentaram alta legibilidade, com um texto considerado simples, contendo em média 21,5% de palavras complexas. Conclusão: Acredita-se que o material elaborado pode apoiar o uso apropriado de medicamentos para crianças em tratamento de LLA, podendo ser aprimorado ou adaptado para novos cenários e realidades.

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Section: Discussionunclassified

Cuidado Farmacêutico ao Paciente da Oncopediatria: Construção de Cartilhas Educativas para o Tratamento das Leucemias Linfoblásticas Agudas

Gonçalves,

Fontes,

Sousa

et al. 2024

Rev. Bras. Cancerol.

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“…Nesse sentido, o preparo dos alimentos exige cuidados especiais em crianças em tratamento oncológico, a fim de evitar infecções decorrentes da neutropenia (diminuição dos neutrófilos) 15 .…”

Section: Discussionunclassified

Como Deve Ser um Material Educativo? Percepção dos Familiares de Crianças com Leucemia

Soeiro,

Pacheco,

Costa

et al. 2023

Rev. Bras. Cancerol.

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Introdução: A criança com leucemia, quando no domicílio, requer cuidados especiais. Nesse contexto, os familiares deparam-se com demandas de cuidados que precisam ser aprendidas em função da condição clínica de sua criança. Este artigo é um recorte da pesquisa “As demandas de aprendizagem dos familiares de crianças com leucemia para o cuidado domiciliar”. Objetivo: Conhecer as percepções de familiares de crianças com leucemia sobre a proposta de construção de materiais educativos para o cuidado domiciliar e descrever os temas que os familiares julgarem significativos na composição desses materiais. Método: Estudo participativo desenvolvido em uma enfermaria de hematologia infantil no Rio de Janeiro. A teoria utilizada para fundamentar o estudo foi a educação problematizadora de Paulo Freire. Os dados foram coletados por meio de três círculos de discussão e, posteriormente, examinados a partir da análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Oito familiares de crianças com leucemia participaram do estudo. Duas categorias emergiram: “a proposta de construção de materiais educativos para o cuidado domiciliar” e “temas relevantes para compor os materiais educativos”. Conclusão: Considerar a percepção dos familiares na construção de material educativo pode contribuir de maneira assertiva na escolha de conteúdos e na forma de abordá-los, e ser uma estratégia mais eficaz nesse processo contínuo da educação em saúde dos familiares das crianças com leucemias.

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Temas para Construção de Material Educativo sobre Alimentação da Criança com Leucemia

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Cuidado Farmacêutico ao Paciente da Oncopediatria: Construção de Cartilhas Educativas para o Tratamento das Leucemias Linfoblásticas Agudas

Cuidado Farmacêutico ao Paciente da Oncopediatria: Construção de Cartilhas Educativas para o Tratamento das Leucemias Linfoblásticas Agudas

Como Deve Ser um Material Educativo? Percepção dos Familiares de Crianças com Leucemia

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