Tendências metodológicas em educação matemática: uma revisão de literatura

Abstract

O seguinte artigo apresenta uma descrição das caracterizações de algumas das Tendências Metodológicas em Educação Matemática, a saber: Resolução de problemas, Etnomatemática, Modelagem Matemática, Jogos e Materiais concretos, Tecnologia da informação e comunicação (TIC) e História da Matemática. O objetivo é propiciar aos acadêmicos das Licenciaturas em Matemática e professores em formação continuada, reflexões sobre as diferentes concepções teórico-metodológicas para o ensino da Matemática e ampliar conhecimento deles acerca das atividades de planejamento e ensino da Matemática na Educação Básica e Superior. Foram utilizados os preceitos metodológicos de uma pesquisa bibliográfica, reunindo os conceitos referentes a seis das principais Tendências em Educação Matemática. A propositura resultante desta pesquisa, intenciona despertar o interesse nos alunos pelo que está sendo trabalhado, assim, os resultados foram expressos para vislumbrar possibilidades de organização de métodos de ensino baseados nas produções do campo da Educação Matemática, a fim de produzir uma aprendizagem atrativa e com significados visíveis no ensino.

Impactos da adoção da gamificação no desempenho dos discentes na disciplina de Matemática

“…Atividades baseadas em jogos podem ser utilizadas para engajar alunos, motivar ações, promover aprendizagem e resolver problemas. SegundoDias et al (2022) os jogos se destacam por suas inúmeras versões, modelos e fins, além das possibilidades de serem adaptados de acordo com os objetivos que se pretende alcançar.…”