Testes psicológicos: qualidade de instrumentos de interesse profissional

Abstract

ResumoTestes psicológicos são uma das mais típicas técnicas de avaliação, que se caracterizam como medida objetiva e padronizada de uma amostra de comportamento. Vários autores enfatizam a importância de um melhor preparo dos profissionais que utilizam testes psicológicos, enquanto outros afirmam que é necessário que os instrumentos apresentem qualidades psicométricas, pois só assim seus resultados serão confiáveis. Essa melhor qualidade diz respeito ao embasamento teórico dos testes, aos estudos de padronização, e à verificação sua validade e precisão. O objetivo do presente estudo foi avaliar a qualidade dos instrumentos de avaliação de interesses publicados no Brasil. Os manuais foram avaliados por meio de um questionário de psicólogos espanhóis (Cuestionario para la Evaluación de los Tests-CET), que verifica a qualidade do material, validade, precisão, normas, dentre outros aspectos. Os resultados não são animadores, pois revelaram que a maioria dos instrumentos consultados não apresenta dados mínimos de identificação, como data de padronização e estudos sobre os seus parâmetros psicométricos.Palavras-chave: testes psicológicos; parâmetros psicométricos; avaliação de interesse profissional. Abstract Psychological tests: quality of instruments of professional interestPsychological tests are one of the most typical techniques for patient evaluation and are characterized as an objective method and standardized sample of behavior. Many authors emphasize the importance of better preparation of professionals who use psychological tests. Other authors say it is necessary that the instrument used in these tests be of a high psychometric quality, as only in this way will the results be reliable. This better quality refers to the theoretical embasement of the tests, to standardization studies and to the verification of validity and precision. The objective of the current study was to evaluate the quality of the evaluation instruments of interest published in Brazil. The manuals have been evaluated by a questionnaire of Spanish psychologists (Cuestionario para la Evaluacion de los Tests-CET), which verify the quality of material, validity, precision, norms, amongst others aspects. The results, however, were not very good, therefore they show that majority of consulted instruments does not present minimum data for identification, the date of standardization and studies on psychometric parameters.Keywords: psychological tests; psychometric parameters; evaluation of professional interest.A avaliação psicológica pode ser entendida como um processo de coleta de dados que visa descrever e classificar comportamentos usando para isso, instrumentos psicológicos a fim de se obter um maior conhecimento do indivíduo e conseqüentemente poder tomar determinadas decisões (Pasquali, 2001;Wechsler, 1999). Uma das mais típicas técnicas de avaliação psicológica são os testes psicológicos, que são definidos por Anastasi e Urbina (2000) como "uma medida objetiva e padronizada de uma amostra de comportamento" (p. 18). Para Van Kolck (1981) ...

PROLEC-T - prova de compreensão de texto: análise de suas características psicométricas

“…O presente estudo, na busca de instrumentos válidos e normatizados para avaliar os processos de compreensão de leitura, analisou a Prova de Compreensão de Texto das PROLEC, aqui também chamada de PROLEC-T. A tarefa de estabelecimento de validade e de normas, além de sua relevância teórica e prática, é especialmente importante mediante as inúmeras limitações dos testes disponíveis para a avaliação dos processos básicos de leitura (Noronha, Primi, & Alchieri, 2004;Ottati & Noronha, 2013) e a carência de instrumentos especifi camente voltados para a compreensão de texto.…”

Orientação profissional e vocacional: análise da produção científica

“…Tal fato pode estar relacionado com a relevância da orientação para o processo de escolha do jovem (Primi, Casellato & Moggi, 2005;Bueno, Lemos & Tomé, 2004;Leitão & Miguel, 2004;Nascimento, 2004;Silva, 2001;Lehman, 1988), ao mesmo tempo que pode estar em consonância com as discussões sobre a qualidade dos instrumentos de avaliação (Ottati, Noronha & Salviati, 2003;Noronha, Freitas & Ottati, 2003) e com a preocupação acerca da formação profissional do orientador (Nickel, 1996).…”

Curvas de referência de pontos brutos no Stanford-Binet Intelligence Scale de crianças e adolescentes

“…Os escores brutos devem ser convertidos em medidas relativas para indicar a posição do indivíduo na amostra normativa, avaliando seu desempenho em relação a outras pessoas, e oferecer medidas que permitam comparação direta do desempenho do indivíduo em testes diferentes (Anastasi & Urbina, 2000;Pasquali, 2001). A normatização é uma das etapas da padronização (Ottati, Noronha & Salviatti, 2003).…”