The Correlations among Social Interaction, Knowledge Sharing and Innovation Capability- Case on Medical Technology Industry

Abstract

In face of the advance of technology, increase in competitors, and shortening product life cycle, enterprises could face market change and competition with other enterprises through constant innovation, e.g. creation of new knowledge, to maintain corporate competitive advantage. With better relationship between team members and other members, members present more social interaction to acquire more knowledge. In order to maintain more relational capital, individuals would invest in more resources, including interaction with others or providing message, resources, or knowledge required for others. In this case, individuals with more social interaction would be willing to share knowledge with others. Employees in medical technology industry in Fujian, as the research samples, are distributed 450 copies of questionnaire in this study. After deducting invalid and incomplete ones, 316 valid copies are retrieved, with the retrieval rate 70%. According to the results, suggestions are proposed, expecting to help employees in medical technology industry possess high-level professional knowledge and skills to deal with complicated work and develop the effectiveness of organizational resource application, regardless of medical technology industry product knowledge or customer needs, to achieve organizational performance.

Student-Centered Learning: Social Capital dan Knowledge Sharing Pada Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan

“…Interaksi memfasilitasi transfer pengetahuan dalam pembelajaran berbasis kelompok, untuk memperdalam pengetahuan dan keahlian mahasiswa pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan. Ketika mahasiswa membutuhkan keterampilan dan pengetahuan dari rekan sebayanya, ia akan segera menawarkan bantuan (Chen et al, 2021). Selanjutnya, proses berbagi pengetahuan akan terjadi apabila pengetahuan maupun informasi terkait mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan telah tersampaikan dan dapat diterima dengan baik.…”

“…Selanjutnya, proses berbagi pengetahuan akan terjadi apabila pengetahuan maupun informasi terkait mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan telah tersampaikan dan dapat diterima dengan baik. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa interaksi sosial memiliki pengaruh yang positif terhadap knowledge sharing (Chang & Chuang, 2011;Chang et al, 2018;Chen et al, 2021;Ghahtarani et al, 2020;Lee, 2018;Razzaque, 2020aRazzaque, , 2020bTsai et al, 2017). Berdasarkan uraian tersebut, peneliti menyusun hipotesis sebagai berikut.…”

“…Dengan adanya penugasan tersebut, diperlukan kolaborasi antar mahasiswa, dan mahasiswa diberi nilai untuk kerja tim dalam tugas kelompok (Razzaque, 2020c). Oleh karena itu, dengan model pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa seperti pembelajaran berbasis kelompok dapat meningkatkan interaksi sosial selama proses berbagi pengetahuan (Chen et al, 2021). Terlebih lagi, hal tersebut dapat membuat pengajar mengapresiasi positif dengan memberi nilai karena sudah membagikan pengetahuan saat berinteraksi di kelas untuk menyelesaikan tugas perkuliahan.…”