The Development of 3d Interactive Multimedia  Oriented Spatial Visually on Polar and Nonpolar Covalent Bonding Materials

Isaloka, Ilo; Dwiningsih, Kusumawati

doi:10.15575/jtk.v5i2.8688

Cited by 7 publications

(8 citation statements)

References 20 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Keabstrakan dari ikatan kovalen menjadikan peserta didik harus mampu membangun visualisasi mental dari bentuk ikatan kovalen tiga dimensi dengan tepat untuk dapat mempelajari ikatan kimia dengan benar (Isaloka & Dwiningsih, 2020). Proses memvisualisasikan bentuk ikatan kovalen memerlukan kemampuan dalam memahami rumus struktur dan menerjemahkannya menjadi tiga dimensi karena ikatan kimia dan elemen simetri umumnya banyak dijumpai dalam bentuk dua dimensi dalam buku teks sehingga peserta didik kesulitan dalam memvisualisasikan struktur.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Proses memvisualisasikan bentuk ikatan kovalen memerlukan kemampuan dalam memahami rumus struktur dan menerjemahkannya menjadi tiga dimensi karena ikatan kimia dan elemen simetri umumnya banyak dijumpai dalam bentuk dua dimensi dalam buku teks sehingga peserta didik kesulitan dalam memvisualisasikan struktur. Proses kognitif ini dapat dilakukan dengan baik oleh peserta didik jika mereka memiliki kecerdasan visualisasi spasial yang tinggi (Isaloka & Dwiningsih, 2020). Kecerdasan visual spasial adalah kemampuan untuk memvisualisasikan dan memanipulasi objek atau desain dalam ruang 3D (Smith, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Validitas E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Ikatan Kovalen

Asri

Dwiningsih

2022

pendipa. jurnal. pendik. sains

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this research was to find out the validity of interactive e-modules as a learning media to train spatial visual intelligence on covalent bonding materials in terms of the validity of content and constructs. This research uses a type of Research and Development research that refers to the ADDIE development model consisting of 5 (five) steps, namely analyze (analysis), design (design), development (development), implementation (implementation), and evaluation (evaluation). However, only up to the stage of development (development). The study used the Interactive E-modul evalidation sheet instrument.Validation results showed that the E-module Interactive earned percentage 83% for the validity of content including the category is very valid and gets a percentage of 83% for constructvalidity including the category is very valid used as a medium of learning to train spatial visual learners.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Validitas E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Ikatan Kovalen

Asri

Dwiningsih

2022

pendipa. jurnal. pendik. sains

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pada Kompetensi Inti 4 (KI-4) dapat masuk ke ranah kecerdasan visual spasial menekankan pada pencapaian rumusan mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak [6]. Oleh karena itu, untuk memahami suatu konsep ikatan kimia yang bersifat abstrak diperlukan kecerdasan majemuk, salah satunya visual spasial sesuai penelitian yang dilakukan multimedia interaktif yang dikembangkan mampu meningkatkan visual spasial pada materi ikatan kovalen polar dan nonpolar [7].…”

Section: Pendahuluanunclassified

Validitas LKPD Berbasis Blended Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Untuk Melatihkan Visual Spasial Materi Ikatan Kovalen

Hulu

Dwiningsih²

2021

UJCEd

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan lembar kerja peserta didik berbasis blended learning berbantuan multimedia interaktif untuk melatihkan visual spasial peserta didik pada sub materi ikatan kovalen dilihat dari validitas isi dan konstruk. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan perangkat, model 4-D, yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Namun hanya sampai pada tahapan develop (pengembangan), dan melakukan uji coba terbatas pada peserta didik jurusan kimia analisis kelas X SMK Negeri 1 Cerme Gresik. Penelitian ini menggunakan instrumen lembar telaah LKPD dan Lembar validasi LKPD. Berdasarkan hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD yamg dikembangkan memperoleh persentase 88,3% pada LKPD 1 dan 86,3% pada LKPD 2 untuk validitas isi termasuk kategori sangat layak, dan sebesar 87,2 % pada LKPD 1 dan 88,1% pada LKPD 2 untuk validitas konstruk termasuk kategori sangat layak digunakan sebagai bahan ajar untuk melatihkan visual spasial peserta didik. Kata kunci: Lembar Kerja Peserta Didik, Blended Learning, Visual Spasial.

show abstract

“…The ineffectiveness of long-distance learning applied due to the Covid-19 also with the difficulties in understanding sub-microscopic and symbolic level material because of limited learning media that is used make an interactive learning media is very much needed. It is important to find a solution to help students understand submicroscopic and symbolic level material that requires complex spatial understanding (Saloka & Dwiningsih, 2020). One solution that can be expected to help students understand the subject matter well is to utilize online media or interactive multimedia-based media (Budiyono, 2020).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Development of Interactive E-Modules as a Learning Media to Train Visual-Spatial Intelligence on Intermolecular Force Materials

Pratamadita

Dwiningsih

2022

j. kependidikan. has. penelit. kaji. kepustakaan. bid. pendidik

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to determine the feasibility of the interactive e-module from its validity, effectiveness, and practicality as a learning media for high school students to train visual-spatial intelligence on intermolecular forces materials. The type of this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model. There are five (5) stages at the ADDIE model, namely: (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The instruments used in the interactive e-module validation process were content and construct validation sheets, pretest and posttest sheets for effectiveness, and student response questionnaires for its practicality. This researchs’ data were analyzed descriptively quantitatively. The results of the interactive e-module validation obtained a percentage of 90.0% for content validation and a percentage of 90.5% for construct validation, both of which belonged to the very valid category. The effectiveness of the interactive e-module also met the classical completeness criteria, which is 80.0% in the intermolecular force material and 85.0% in the visual-spatial. The T-test results also showed a significant difference between the average pretest and posttest indicated by the sig. 2-tailed value of 0.00 < 0.05 both in terms of intermolecular forces and visual-spatial. In addition, interactive e-modules were also said to be practical to use based on student responses which showed a score of 100% on the content aspect, 99.2% on the linguistic aspect, 97.1% on the usability aspect, and 100% on the presentation aspect. All of them were in the “Very good” category. From these results, it can be concluded that the interactive e-module to train students' visual-spatial intelligence on the material of intermolecular forces is feasible to use in terms of validity, effectiveness, and practicality.

show abstract

The Development of 3d Interactive Multimedia Oriented Spatial Visually on Polar and Nonpolar Covalent Bonding Materials

Cited by 7 publications

References 20 publications

Validitas E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Ikatan Kovalen

Validitas E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Ikatan Kovalen

Validitas LKPD Berbasis Blended Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Untuk Melatihkan Visual Spasial Materi Ikatan Kovalen

Development of Interactive E-Modules as a Learning Media to Train Visual-Spatial Intelligence on Intermolecular Force Materials

Contact Info

Product

Resources

About