The development of a general Internet attitudes scale

Morse, Brendan J.; Gullekson, Nicole L.; Morris, Samantha; Popovich, Paula M.

doi:10.1016/j.chb.2010.09.016

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“…Consequently, a number of scales have been designed to examine student attitude to Internet use (see e.g. Duggan, Hess, Morgan, Kim, & Wilson, 1999, 2001Morse, Gullekson, Morris, & Popovich, 2011;Tsai et al, 2001;Zhang, 2007).…”

Section: Experience With and Attitudes Towards The Internetmentioning

confidence: 99%

The Impact of Internet Experience and Attitude on Student Preference for Blended Learning

Alzahrani

O’Toole²

2017

JCT

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The purpose of this study is to investigate student experience with the Internet, and their attitudes towards using it, in an attempt to determine the impact of these experiences and attitudes on their view of the implementation of blended learning. Data from 142 Saudi students at a leading university in Saudi Arabia were collected via an online questionnaire. The results reveal that students have both experience with and positive attitudes towards using the Internet. Demographic variables had no effect on these attitudes, but experience variables showed significant effects. Interestingly, there were mixed interactions regarding student study year; negatively with Internet experience and positively with preference for the implementation of blended learning. Neither experience with the Internet nor program of study appeared to influence student preference for blended learning but age, study year, and attitudes towards the Internet were associated with positive attitudes towards blended learning. Importantly, students in the present study supported the implementation of blended learning, but not entirely online learning. Student attitudes towards the Internet in general appeared to influence their attitude to learning approaches that use the Internet in blended learning environments. Discussion of these results is presented with suggested implications.

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Section: Experience With and Attitudes Towards The Internetmentioning

confidence: 99%

The Impact of Internet Experience and Attitude on Student Preference for Blended Learning

Alzahrani

O’Toole²

2017

JCT

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“…Atitudes em relação ao uso da internet: desenvolvimento e proposta de uma escala de mensuração Outra escala identificada na literatura foi proposta por Morse et al (2011). Esses autores desenvolveram uma métrica com base em três estudos com estudantes universitários nos Estados Unidos.…”

Section: Escalas De Mensuração De Atitudes Em Relação à Internetunclassified

“…Nessa etapa, define-se o conceito de forma consistente e fundamentada. Para essa pesquisa, a revisão sistemática de literatura proporcionou definir atitudes em relação ao uso da Internet como a representação da avaliação individual em relação ao uso dessa tecnologia (Donat et al, 2009;Ho et al, 2012;Morse et al, 2011). Para os propósitos de medição, decidiuse que o construto seria medido por itens com relação refletiva com o construto.…”

Section: Definição E Identificação Dos Componentes Do Conceito a Ser unclassified

“…Em relação à Internet, o estudo de atitudes tem sido considerado um tópico de interesse multidisciplinar, incluindo áreas como educação, psicologia, marketing, políticas públicas ou mesmo para o público em geral (Castañeda, Rodríguez, & Luque, 2009;Chou, Wu, & Chen, 2011;Donat, Brandtweiner, & Kerschbaum, 2009). Conceitualmente, atitudes em relação ao uso Internet representam a avaliação individual em relação ao uso dessa tecnologia (Donat et al, 2009;Ho, Kuo, & Lin, 2012;Morse, Gullekson, Morris, & Popovich, 2011). Elas podem variar e influenciar o uso da Internet de acordo com atividades, habilidades, comportamentos e experiências com essa tecnologia (Zhang, 2007).…”

Section: Introductionunclassified

“…Os instrumentos apresentam variações em termos de foco e direcionamento quanto ao entendimento do construto. Existem abordagens generalistas (Morse et al, 2011;Tsai, Lin, & Tsai, 2001;Zhang, 2007); associadas a frameworks específicos (Chou et al, 2011;Chou, Yu, Chen, & Wu, 2009); ou derivadas de avaliação semântica (Brandtweiner, Donat, & Kerschbaum, 2010;Castañeda et al, 2009;Donat et al, 2009). Em comum, o conjunto de instrumentos apresenta estrutura de avaliação em torno de dimensões cognitivas, afetivas e comportamentais.…”

Section: Introductionunclassified

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Attitudes towards internet use: development and proposal of a measurement scale

Mota

2020

G&T

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Conceitualmente, atitudes em relação ao uso Internet representam a avaliação individual em relação ao uso dessa tecnologia, constituindo elementos importantes para entender o uso e as atividades realizadas no ambiente virtual. Os propósitos desse estudo foram revisar sistematicamente o conceito e as escalas utilizadas para medir o construto, bem como propor um instrumento de medição de natureza multidisciplinar. Por meio do estudo sistemático da literatura acadêmica internacional foi possível definir o construto e identificar a tradição de mensuração. Com isso, foi proposto e validado um instrumento com nove afirmações para averiguação por meio de uma escala de verificação do tipo Likert. Tal iniciativa permitiu categorizar fatores atitudinais em uma dimensão de apreciação e outra de aversão. Os resultados da pesquisa contribuem para entendimento do construto, servindo tanto para aplicações no setor público quanto no setor privado.

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Measurement of Tech Anxiety in Older and Younger Adults

Steelman

Tislar

2019

Communications in Computer and Information Science

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The development of a general Internet attitudes scale

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The Impact of Internet Experience and Attitude on Student Preference for Blended Learning

The Impact of Internet Experience and Attitude on Student Preference for Blended Learning

Attitudes towards internet use: development and proposal of a measurement scale

Measurement of Tech Anxiety in Older and Younger Adults

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