The effect of solution‐focused interviews (SFI) conducted by nurses on middle school adolescents’ healthy lifestyles: a quasi‐experimental study

Abstract

Aim This study aimed at assessing the effect of solution‐focused interviews for the promotion of health locus of control and self‐efficacy on adolescents’ healthy lifestyles. Method The present study, which was designed as a quasi‐experimental study, included pretest and post‐test control groups and was conducted in the period between 5 February 2017 and 30 April 2017. The intervention group comprised 28 (n = 28) adolescents from a school, and the control group comprised 30 (n = 30) adolescents from another school. Solution‐focused interviews, which included educational information regarding leading a healthy lifestyle as well as cognitive–behavioural interview, were conducted with the adolescents of the intervention group, 1 day per week (nine sessions in total). Results In comparison to the control group, adolescents in the intervention group exhibited differences in all the sub‐dimensions health promotion scale (p < 0.001). Conclusions These results established the applicability and effectiveness of the programme, such that the health promotion programme could be included in the literature. Moreover, it is anticipated that this programme would be applied in school settings in the future.

Cuidado De Enfermagem Na Perspectiva Da Promoção À Saúde Do Adolescente: Revisão De Escopo

“…A participação dos adolescentes nas ações de promoção à saúde foi predominante nos estudos desenvolvidos fora dos serviços de saúde, corroborando com a constatação empírica de que os adolescentes têm acessado pouco os serviços de saúde, o que requer a valorização e o planejamento de ações voltadas à promoção da saúde em espaços que esse público frequenta. Um espaço amplamente evidenciado para oportunizar esse cuidado é a escola, visto que os adolescentes estão intensamente envolvidos nesse ambiente, podendo facilitar a articulação entre enfermeiro e adolescente na promoção da saúde (14,22,23) .…”

“…O Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender foi proposto por dois estudos como uma ferramenta adequada para subsidiar o cuidado de enfermagem com vistas a promoção a saúde do adolescente (11,22) . Esse modelo é uma Teoria de Enfermagem que tem em si a especificidade da promoção à saúde, descrevendo a forma como as pessoas interagem para a busca em saúde, possibilitando o direcionamento da prática de enfermagem, permitindo ao enfermeiro planejar, intervir e avaliar suas ações (29) .…”

“…Dentre essas é possível destacar as oficinas vivenciais, que foram positivas aos adolescentes em tratamento dialítico, tendo se mostrado eficientes na melhora da qualidade de vida, saúde mental e promoção da saúde desse grupo (8) . Outros estudos trazem tecnologias leves que foram efetivadas por enfermeiros e que podem ser incorporadas ao cuidado com o adolescente corroborando para melhoria dessa assistência, tais como grupos virtuais de saúde (Whatsapp), oficinas temáticas baseadas na Teoria da Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva, grupos, construção de caderno educativo, entrevista com foco em solução e peça teatral (9,10,18,22) .…”

“…A maioria dos estudos (11; 68,75%) não especificou as temáticas abordadas em ações de promoção à saúde com adolescentes (8,12,14,15,(17)(18)(19)(21)(22)(23)(24) . As temáticas mencionadas/implementadas foram segurança alimentar e promoção da alimentação saudável, promoção de atividades físicas e corporais, prevenção do uso de álcool, tabaco e demais drogas, detecção precoce de hipertensão arterial sistólica, detecção de agravos à saúde negligenciados, avaliação oftalmológica, avaliação auditiva, avaliação nutricional, avaliação de saúde bucal (21) , atualização do calendário vacinal (20,21) , educação para saúde sexual (9)(10)(11)16) .…”

“…As ações de promoção à saúde foram predominantemente (10; 62,5%) pontuadas com a perspectiva da natureza multidimensional das pessoas (8,12,14,15,(17)(18)(19)(21)(22)(23) , enquanto que quatro enfocaram a saúde sexual (9)(10)(11)16) , um abordou a vacinação contra o HPV (20) e um trouxe a inexistência de atividades programadas com e para os adolescentes, sendo operacionalizadas de forma imprevista e irregular, constituindo em demanda espontânea (13) . Dois estudos (13,16) não incentivaram o papel ativo do indivíduo na gestão dos seus comportamentos de saúde, abordando ações em campanhas e sem a participação ativa dos adolescentes.…”