The Effect of Watching Television of Children on Behavioural Problems

Abstract

Ö ÖZ ZE ET T A Am ma aç ç: : Çocukların televizyon izleme durumlarının davranış problemlerine etkisini incelemektedir. G Ge er re eç ç v ve e Y Yö ön nt te em ml le er r: : Tanımlayıcı özellikte olan araştırmanın evrenini 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Erzincan il merkezinde bulunan iki anaokulunda, beş yaş grubu çocuğu olan anneler oluşturmuştur. Araş-tırmada örneklem seçimine gidilmeyip araştırmaya bütün çocuklar (159 kişi) alınmıştır. Yirmi bir kişinin annesi çalışmayı kabul etmediği, 17 kişi anketleri eksik doldurduğu için 121 kişi ile çalışma yürütülmüş-tür. Veriler araştırmacı tarafından literatür taraması yapılarak oluşturulan soru formu ve "Çocuk Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği" kullanılarak yüz yüze görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Verilerin toplanmasından önce araştırmanın amacı annelere anlatılmış ve sözel izin alınmıştır. Etik kurul onayı, ebeveynlerden sözel ve ilgili kurumdan resmi yazılı izin alınmıştır. B Bu ul lg gu ul la ar r: : Çocukların isyankâr davranışlar boyutu puan ortalamasının 68,03±16,07, uyum boyutu puan ortalamasının 37,97±7,52, sosyal kaygı boyutu puan ortalamasının 39,74±9,25, çocuk davranışlarını değerlendirme ölçeği toplam puan ortalamasının 148,39±25,21 olduğu bulunmuştur. Çalışma sonuçları, çocuğun televizyon izleme süresinin (gün) isyankâr davranışlarının boyutunu etkilediğini göstermektedir. Günde üç saat ve üzerinde televizyon seyreden çocukların, günde bir saat televizyon izleyen çocuklara göre isyankâr davranışlar boyutu puanlarının daha yüksek olduğu saptanmıştır. Çocuğun televizyon izleme süresinin ailesi tarafından takip edilme durumunun çocuğun isyankâr davranışlarını etkilediği bulunmuştur. Çocuğunun televizyon izlemesini takip etmeyen ailelerin, televizyon izlemesini takip eden ailelere göre isyankâr davranışlar boyutu puanlarının daha yüksek olduğu belirlenmiştir. S So on nu uç ç: : Çalışmada çocukların isyankâr davranışlar, uyum ve sosyal kaygı düzeyinin hafif düzeyde olduğu saptanmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda annelere çocuğunun izlediği televizyon programlarını denetlemesi önerilmektedir.A An na ah ht ta ar r K Ke el li im me el le er r: : Tutum; televizyon A AB BS ST TR RA AC CT T O Ob bj je ec ct ti iv ve e: : It is to investigate the effect of television watching on behavioural problems in children. M Ma at te er ri ia al l a an nd d M Me et th ho od ds s: : The population of the study, conducted as descriptive, consisted of mothers with 5 year-old children who were studying at 2 kindergartens found in the city center of Erzincan in the school year of 2014-2015. All children (159 people) were included in the study without making sample selection. Since mothers of 21 people did not accept to participate in the study and 17 people filled in questionnaires incompletely, the study was conducted with 121 people. The data were collected by the researcher using questionnaire prepared upon the literature review and "Child Behaviours Evaluation Scale" through face-to-face interview method. Before data collection, the mothers were informed about the aim of th...

A Qualitative Study Inquiring Children's Views on Microbes During the Pandemics

“…Other resources that children learned about microbes were found to be school/teacher and their mothers. Media tools, such as television, appear to be an effective means for a child's recognition and interpretation of the outside world (Bekar & Arikan, 2017).…”