The impact of visual posts on creative thinking and knowledge building in an online community of educators

Caldwell, Helen; Whewell, Emma; Heaton, Rebecca

doi:10.1016/j.tsc.2020.100647

Cited by 26 publications

(17 citation statements)

References 14 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Existen diversas estrategias para desarrollar el pensamiento creativo docente como el uso de materiales audiovisuales, las actividades recreativas, los juegos, la utilización de la tecnología, entre otros (Caldwell et al, 2020;Carvalho et al, 2021;Rosales & López, 2020). Además, Blanquiz y Villalobos (2018) concluyen que la creatividad de los docentes depende del valor que le den al manejo de estrategias pedagógicas y a su accionar en la planificación.…”

Section: Discussionunclassified

Pensamiento creativo docente. Una mirada sistemática

Vásquez

2021

Rev. Innova Educ.

View full text Add to dashboard Cite

El objetivo fue sistematizar evidencias del desarrollo del pensamiento creativo y las potencialidades que presenta con una mirada desde el ámbito educativo, poniendo en manifiesto los aspectos de la creatividad en los docentes. Se realizó la revisión sistemática de artículos de las bases de datos de Proquest, Scopus y Eric. Se seleccionó información relevante. Para la obtención de resultados se sistematizó la información considerando los ejes temáticos como aspectos de la creatividad, características y estrategias para el pensamiento creativo docente. Se concluye que el pensamiento creativo docente es de gran importancia porque favorece a la innovación. Además, es un aspecto muy necesario en el mundo actual, por lo que debe fortalecerse permanentemente y así contribuir a su desarrollo.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Pensamiento creativo docente. Una mirada sistemática

Vásquez

2021

Rev. Innova Educ.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…El pensamiento creativo es un vocablo diverso, se expresa como pensamiento de cambio, de desarrollo, de juego y esfuerzo cognitivo para alcanza algo (Caldwell et al, 2020). También se entiende como el sello característico de la cognición del hombre, que permite crear ideas, respuestas novedosas y útiles para solucionar problemas (Zhuang et al, 2021).…”

Section: Definición De Pensamiento Creativounclassified

Pensamiento creativo: un estudio holístico en la educación

Carranza

2021

Rev. Innova Educ.

View full text Add to dashboard Cite

El objetivo fue revisar diversos artículos científicos para identificar los conceptos relevantes, las características y las teorías que fundamentan el constructo del pensamiento creativo, así como analizar las propuestas que contribuyen a su mejora. Para ello, se revisaron las bases de datos como Ebsco, Scopus, Eric, de las cuales se seleccionaron 50 artículos relevantes. La metodología empleada es de tipo descriptivo analítico, la cual nos permitió llegar a los siguientes resultados: existen diversidad de definiciones, características y estrategias que promueven la mejora del pensamiento creativo, asimismo, se evidenció su desarrollo en los estudiantes es crucial, para el buen desenvolvimiento en la sociedad. En conclusión, el sistema educativo debe promover el conocimiento y desarrollo del pensamiento creativo en el proceso enseñanza aprendizaje, ya que está habilidad es requerida para acceder a un puesto laboral.

show abstract

“…Techniques which promote creative thinking such as picture-based discussion can induce participants in discussion and encourage collaboration in technology-based learning environments (Caldwell et al, 2020). Zhang & Liu (2019) suggest that teacher's engagement in online learning communities can be improved by giving special attention to the selection of tasks which suits the needs of teachers and also improves the self-efficacy levels of teachers.…”

Section: Factors That Impact Teacher Interactionmentioning

confidence: 99%

Teacher Interaction in Technology- Supported Learning Environment (TSLE): A Social Constructivist Perspective

Devi

Pasupathi

2021

CJESS

View full text Add to dashboard Cite

In the 21 st century, the processes of learning is redefined and modified with the advancement in educational technology. The limitations of physical environment are substituted by online environment by providing opportunities to interact and discuss more widely and constructively. Discussion of content, and application of content is gaining importance along with knowing the content. In present scenario one can access courses available online and participate in discussions which may result in knowledge accumulation, building professional relationships and exposure to one's own field. Research shows significance of online interactions in teacher education and how it is closely viewed from the lenses of Social Constructivist Theory. But limited research is conducted to know how online platforms and other factors affect interactions of student teachers and in-service teachers. The present research conducts a review analysis to know about the online platform and other factors which impact interactions of both student teachers and in-service teachers in technology-supported learning environment. Through observations it is concluded that knowledge sharing coupled with knowledge construction in groups/collaborative platforms need to be encouraged keeping in view the factors which influence such process. Social interactions are essential for professional growth but while including them in educational courses the attitudes, motivational levels of course participants should be taken into consideration. This will help adding value to the process.

show abstract

The impact of visual posts on creative thinking and knowledge building in an online community of educators

Cited by 26 publications

References 14 publications

Pensamiento creativo docente. Una mirada sistemática

Pensamiento creativo docente. Una mirada sistemática

Pensamiento creativo: un estudio holístico en la educación

Teacher Interaction in Technology- Supported Learning Environment (TSLE): A Social Constructivist Perspective

Contact Info

Product

Resources

About