The Main Trends in the Development of Sports Choreography and the Areas of its Improvement in Technical-Aesthetic Sports

Abstract

The objective of the study-to determine relevant areas of choreographic training in sport. Research methodsdesk review and synthesis of scientific information, literature study, induction and deduction and a systematic approach. Research resultsan applied problem was identified, that is related to the existence of choreography training,considered to be a relatively distinct training aspect in the system of the long-standing athletes' improvement and the absence of its justification in science and methodologies. Findings. The methods of choreography training's improvement are determined: creation of adequate approaches which provide the desirable variability of certain aspects of the training processdepending on the athlete's state of condition, activities area andthe stage of the training macrocycle; an examination of the regulations; specific nature, development of a kind of sport and rules of the competition are taken into account; improvement of the expressiveness. Key words: choreography training, technical-aesthetic sports, methods of improvement and the system of the athletes' training. Валентина Тодорова. Основні тенденції розвитку спортивної хореографії та напрями її вдосконалення в техніко-естетичних видах спорту. Мета дослідження-визначити актуальні напрями хореографічної підготовки в спорті. Методи дослідження-теоретичний аналіз та узагальнення наукових джерел, вивчення документальних матеріалів, індукції й дедукції, системний підхід. Результати дослідження-виокремлено актуальну науково-прикладну проблему, пов'язану з існуванням хореографічної підготовки як відносно самостійної сторони підготовки в системі багаторічного вдосконалення спортсменів та відсутності її належного науково-методологічного обґрунтування. Висновки. Визначено способи вдосконалення хореографічної підготовки: створення адекватних методик, які передбачають бажану варіативність окремих параметрів тренувального процесу залежно від стану організму спортсменів, ділянки діяльності та етапу тренувального макроциклу; перегляд нормативних документів; урахування специфіки й розвитку виду спорту та правил змагань; удосконалення виразності. Ключові слова: хореографічна підготовка, техніко-естетичні види спорту, способи вдосконалення, система підготовки спортсменів. Валентина Тодорова. Основные тенденции развития спортивной хореографии и направления ее совершенствования в технико-эстетических видах спорта. Цель исследования-определить актуальные направления хореографической подготовки в спорте. Методы исследования-теоретический анализ и обобщение научных источников, изучение документальных материалов, индукции и дедукции, системный подход. Результаты исследования-выделено актуальную научно-прикладную проблему, связанную с существованием хореографической подготовки как относительно самостоятельной стороны подготовки в системе многолетнего совершенствования спортсменов и отсутствия ее надлежащего научно-методологического обоснования. Выводы. Определяются пути совершенствования хореографической подготовки: создание адекватных методик, предусматрива...

Обгунтування Вимог Та Етапів Хореографічної Підготовки У Фітнесі

“…Аналіз останніх досліджень та публікацій. Аналізуючи техніко-естетичні види спорту, з'ясовано, що у підготовці спортсменів до них висувається низка певних вимог, а саме це стосується збільшення ролі естетичного компоненту, видовищності у змагальних вправах [3,10]. Це значно підвищує значення хореографічної підготовки, метою якої є розвиток виразності та артистичності, створення естетично-художніх композицій, формування культури рухів [1,8].…”

“…Це значно підвищує значення хореографічної підготовки, метою якої є розвиток виразності та артистичності, створення естетично-художніх композицій, формування культури рухів [1,8]. У спорті хореографічна підготовка має багатоаспектний характер і є складовою фізичного та естетичного виховання спортсменів, що сприяє розвитку їх творчих здібностей, підвищення функціональних можливостей, розвитку провідних рухових якостей, що відповідає завданням фізичної культури і спорту [10].…”

“…9-10]. У змістах програм з технікоестетичних видів спорту, відзначається, що разом зі завданнями, що розв'язуються у процесі спеціальної підготовки, значне місце відведено вирішенню специфічних завдань посідає хореографічна підготовка [3,10], яка має різний відсоток у частці всієї підготовки взятої за 100 % на таких рівнях, як: початкова, попередньо базова, спеціалізована базова та підготовка до вищих досягнень.…”

“…Прикладом у художній гімнастиці від 27,2-33,3% на етапі 1-2 років навчання під час початкової підготовки до 12,7% у процесі підготовки до вищих досягнень, у спортивній акробатиці від 16,3-17, 3% до 8,1%, у стриб-ках на батуті від 16,7-19,3 до 11,4%, у фігурному катанні на ковзанах від 16,6-22,2% до 10%, у стрибках у воду з 2,4 до 1,8%, тощо [5,7,[9][10] (табл. 1).…”

“…Слід враховувати, що на рівень підготовленості має вплив: вік, в якому почалося спеціалізоване тренування; середній стаж регулярного тренування, необхідного для досягнення вищої спортивної майстерності; вік у якому зазвичай досягають найвищих спортивних результатів; рівень підготовленості й природної обдарованості спортсмена [2][3]10 Хореографічна підготовленість і техніка виконання елементів у техніко-естетичних видах спорту як комплексна характеристика виконавської майстерності грають значну роль у якості виконання змагальної програми.…”