The process and consequences of reporting child maltreatment: A brief overview for professionals in the mental health field

A notificação compulsória do abuso sexual contra crianças e adolescentes: uma comparação entre os dispositivos americanos e brasileiros

“…A preocupação com o abuso sexual tomou tão grande vulto nos Estados Unidos que a Divisão de Prevenção da Violência do Center for Disease Control and Prevention (CDC) propôs que este fosse considerado um problema de saúde pública, devido à alta incidência sobre as crianças no referido país, às implicações imediatas e futuras para a saúde das vítimas, e pela possibilidade da replicação do fenômeno em futuras gerações (Alvarez et al, 2005). Ao se tomar o abuso sexual como um problema de saúde pública, pode-se aumentar a atenção para o problema, acelerar esforços para compreendê-lo, ampliar o espectro das estratégias para enfrentá-lo, e estabelecer ações de prevenção (Basile, Saltzman, 2002).…”

“…Em ambos os contextos, foram observados, através da literatura, que muitos profissionais se veem num dilema ético, uma vez que, em muitas situações, o princípio da integridade familiar se contrapõe ao princípio dos melhores interesses da criança (Alvarez et al, 2005;Ferreira, Schramm, 2000). No entanto, a notificação dos casos de violência deve ser reconhecida como um recurso necessário para a proteção de crianças e adolescentes e um dever do profissional.…”

The decision whether to report on children exposed to domestic violence: perceptions and experiences of teachers and school health staff

“…Professionals' decisions to report child abuse are dependent on their own background (i.e. whether private or educational), on a fear of making an inaccurate report and on a lack of knowledge (Alvarez et al 2005;Gilbert et al 2008). Their decisions can also depend on their attitudes towards child discipline, how serious they consider the situation and the explicit signs to be, fear for the perpetrators, or limited confidence in the CPS and in the effect of a report (Besharov 2005;Feng, Huang, and Wang 2010;Kenny 2001;Levi and Loeben 2004).…”

Idaho Teacher’s Attitudes about Child Abuse and/or Neglect: Trends and Implications of Reporting

“…Teachers who fail to self-report cases of CAN have been a concern discussed by other researchers in the past (Kenny, 2001;Kenny, 2004;Alvarez et al, 2005, Abrahams et al, 1992Sedlak et al, 2010). Barring teachers from self-reporting CAN has dire consequences.…”

“…not letting a teacher self-report a case of CAN) (Kenny, 2001;Alvarez et al, 2005;Sinanan, 2011). Because teachers are mandated reporters of CAN at the state and federal level in the United States, lacking knowledge of the legal faultiness reporting procedures within in their schools may practice puts teachers at a disadvantage.…”