The rationale for including the curriculum and instructional kit on teeth modeling into the «Stomatology » discipline syllabus

Abstract

Резюме По результатам опроса одной из потребностей молодого врача является изучение вопросов эстетического моделирования. Удовлетворить данную потребность может внедрение в учебный процесс авторского метода модульной реставрации формы зуба. Осуществляется это благодаря градации дисциплины «Стоматология» на модули. Формирования знаний, умений и навыков эстетического моделирования в этом случае является последовательным, преемственным, многоступенчатым, «от простого к сложному». На первых двух курсах изучаются основы эстетического моделирования, на старших-цели занятий по моделированию по авторской методике будут уже ориентированы на практическую профессиональную деятельность специалиста в клинике. Предложенные нами принципы позволят и молодым врачам-выпускникам, и практикующим врачам выполнять построение осознанно, грамотно, гармонично, функционально. Ключевые слова: учебный процесс, эстетическое моделирование, клык-одонтомер, инновационная технология обучения.