The Relationship between Portuguese Adolescent Perception of Parental Styles, Social Support, and School Behaviour

Abstract

The present article describes preliminary results of a study that aims to analyse the relationship among Portuguese adolescent perception of parental styles, social support received from family and peers and their school behaviour. Participants were 537 adolescents aged between 14 and 16. The "Parental Authority Questionnaire", the "Perceived Social Support-Friends Scale" and "Perceived Social Support-Family Scale" were used to measure adolescent perceptions. Overall, Portuguese adolescents perceive their parents as using predominantly a democratic parental style. Associations between school behaviour and parental styles show that "well-behaved" adolescents perceive their parents as less permissive. On the other hand, adolescents who misbehave perceive their parents as more permissive and authoritarian. As regards the relationship between perceived school behaviour and social support, adolescents recognise receiving greater support from peers than from family, and adolescents who "often behave badly" are those who refer to receiving less social support, either from the family or peers.

Parenting Styles and Dimensions Questionnaire — Adaptação da Versão Portuguesa de Heterorrelato

“…O estilo autoritário, por sua vez, é caracterizado pelo controlo excessivo, ordem e punição, assim como pela ausência de comunicação e rigidez na interação parental. Os pais autoritários tendem a revelar pouca consideração pelos desejos e interesses das crianças, e impõem regras e limites de forma arbitrária mediante a ausência de qualquer justificação (Baumrind, 1991;Silva, Morgado, & Maroco, 2012). Já os pais permissivos tendem a não exercer qualquer controlo e autoridade sobre os filhos e não estimulam o respeito e a obediência sobre os limites externos.…”

“…Após estas conceções, cabe realçar que os aspetos positivos que a implementação de um estilo parental adaptativo pode assumir no bem-estar e ajustamento psicológico da população juvenil têm vindo a ser relatados ao longo dos anos (Nyarko, 2011;Silva et al, 2012;Tavassolie, Dudding, Madigan, Thorvardarson, & Winsler, 2016). A evidência empírica sugere que os adolescentes que percecionam ser educados dentro de um estilo parental democrático evidenciam melhores competências sociais, emocionais e cognitivas.…”

Estilos parentais, bullying e o papel mediador da sintomatologia psicopatológica em adolescentes e jovens adultos

“…Alguma literatura indica que adolescentes e jovens adultos que vivenciam o seio de um estilo democrático detêm maiores capacidades de ultrapassar vivências e sentimentos negativos (e.g. Morris, Silk, Steinberg, Myers, & Robinson, 2007;Silva, Morgado, & Maroco, 2012), contrastando com filhos que vivem num estilo autoritário ou permissivo, que se apresentam por vezes como sendo mais vulneráveis no desenvolvimento de certas sintomatologias psicopatológicas, como a ansiedade ou depressão (e.g. Hutz & Bargagir, 2006).…”

Parenting styles and suicidal ideation of adolescents: The moderating role of social skills

“…The authoritarian style is characterized by the arbitrary imposition of rules and limits, by punishment and inflexibility in the parental interaction. The permissive style, on the other hand, is defined by low levels of control and high levels of affection, by excessive tolerance, as well as absence of rules and punishment, which may lead to children becoming less structured and, therefore, highly dependent (Silva et al, 2012).…”

“…According to empirical evidence, the children of authoritative parents exhibit better cognitive, social and emotional skills, especially when this parenting style is implemented in adolescence (Morris et al, 2007;Silva et al, 2012). Conversely, children educated according to an authoritarian or permissive parenting style tend to exhibit lower levels of self-esteem, autonomy and social competence, and show greater vulnerability to risk (Fotti et al, 2006).…”