The relevance of using master classes in the educational process in physical university culture

Abstract

Тенденции развития науки и образования работать лучше не ради себя, своей личной пользы, ради общего успеха, живѐт интересами коллектива, чувствует себя его частью, вместе с ним преодолевает трудности. Эти отношения воспитывают учащихся коллективистами с высокой общественной нравственностью. Коллективистские отношения зависит также от характера связи между учащимися в процесса труда. Когда изготовление предмета разделено на операции (этапы), это ставит всех работающих в зависимость друг от друга, возникает так называемая предметная связь, которая задаѐт ритм работы, объединяет всех работающих в дружный, чѐтко действующий коллектив. Отношения ответственной зависимости возникают и в том случае, если перед началом работы дается конкретное задание коллективу, указывается объем задания и время выполнения. Общую перспективу следует разбивать на ряд перспектив-заданий группам, звеньям, отдельным учащимся. Сочетание коллективной и индивидуальной перспектив, являющихся частью общей перспективы, придает деятельности коллектива организованный, целеустремлѐнный характер, делает коллективистские отношения более сложными, многообразными, устойчивыми. Значительное влияние на деловые отношения между членами группы оказывает форма организации самого коллектива, учѐта, контроля. В каждом конкретном случае учителям вместе с учащимися следует решать, какую форму применить: объединить ребят в группы, включающие несколько человек, или разделить их на звенья, отряды и т.п. Если есть возможность при изготовлении предмета, выполнении общественной полезной работы организовывать отношения между учащимися по всем линиям, эти отношения будут наиболее прочными, и, естественно, значительно усилится воспитательный эффект труда. После любой работы необходимо вместе со школьниками, а, когда представится такая возможность, то и с представителями общественности подвести итоги, определить победителей соревнования, похвалить их за добросовестный труд, вынести порицание от имени коллектива тем школьникам, которые плохо трудились. Следовательно, организовывая трудовые процессы ваших воспитанников, вы должны заранее проектировать учебные и воспитательные цели и средства их достижения.