IntroducciónEl estudio de las redes electrónicas constituye una de las áreas de investigación con mayor crecimiento en los últimos años. Debido a las dificultades inherentes a la recolección, análisis e interpretación de este tipo de datos, el trabajo reciente se ha concentrado, por lo general, en el frente metodólogico. Sin embargo, hoy contamos con las herramientas y experiencia suficientes para utilizar datos de tipo archivo digital para investigar relaciones de construcción social del conocimiento en estudios aplicados. En este sentido, el objetivo de este artículo es trascender un análisis puramente metodológico para estudiar las características de la comunicación electrónica via e-mails y su relación con la estructura organizacional y las actividades de publicación científica de las tres unidades académicas de la Facultad de Ciencias sociales de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC): el Instituto de Sociología (IsUC), la Escuela de trabajo social (Ets) y la Escuela de Psicología (EPUC).Nuestra pregunta de investigación se puede enunciar de la siguiente manera: ¿cuáles son los efectos de la posición en la estructura organizacional y de la producción de conocimiento, medido por las copublicaciones indexadas, en los flujos de comunicación electrónica mediante e-mails?En este artículo sugerimos que el estudio de los mecanismos de comunicación electrónica da cuenta de un aspecto importante de los procesos de aprendizaje organizacional vinculados con la construcción del conocimiento científico en instituciones de educación superior.El itinerario y arquitectura del presente artículo es la siguiente: primero, una breve discusión y revisión bibliográfica de los cuerpos