The use of an Estuarine System (Mondego estuary, Portugal) as Didactic Tool to incorporate Education for Sustainable Development into School Curricula

Costa, Sónia; Pardal, Miguel Ângelo; Azeiteiro, Ulisses Miranda

doi:10.5894/rgci417

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“…Essas proposições possibilitam (re)orientar o processo educacional para a conscientização das pessoas quanto à importância da sustentabilidade nos processos e serviços socioambientais. Pode-se exemplificá-las nos seguintes contextos: práticas pedagógicas realizadas no ambiente natural como ecossistemas estuarinos Pardal;Azeiteiro, 2013); atividades didáticas em que haja a consideração de valores biocêntricos sobre o meio ambiente (Uitto et al, 2011); e, determinação do nível de conhecimento dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem sobre compreensão do meio ambiente Abazi, 2011).…”

Section: Alfabetização Ambiental E Pré-condições Didáticas Para a Edu...unclassified

Inserção da problemática socioambiental no ensino de Biologia

Sousa,

Iwata,

Moita Neto

2024

Cuad. Ed. Desar.

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Parte da problemática socioambiental corresponde a conflitos oriundos da relação entre desenvolvimento econômico e preservação ambiental. A proposta epistemológica da problemática socioambiental defende enfoque no cotidiano escolar por meio de visão interdisciplinar com os componentes curriculares. No processo educativo, busca-se suscitar a criticidade nos estudantes e refletir sobre os problemas socioambientais por meio da educação ambiental (EA). Ao considerar a educação em ciências uma oportunidade para se discutir temas ambientais articulados à formação cidadã, buscou-se trazer um panorama, com recorte temporal de 2009 a 2019, de artigos científicos em escalas nacional e internacional que abordaram temáticas socioambientais discutidas em diferentes contextos no ensino de Biologia. Realizou-se estado da arte sobre artigos científicos pesquisados no Portal Periódicos Capes e nas bases de dados Web of Science, Science Direct e Scielo. Foram feitas leituras dos textos completos e estabelecidos critérios de seleção. Contextos educacionais foram descritos, agrupados, categorizados e discutidos. Verificaram-se no ensino de Biologia estratégias didáticas que relacionaram EA com conhecimento pedagógico, processos de formação educacional e cidadã, como amenizadora de problemas socioambientais, entre outros. Conhecer outras experiências educacionais auxilia a repropor novas ações pedagógicas de enfrentamentos dos nossos problemas socioambientais.

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Section: Alfabetização Ambiental E Pré-condições Didáticas Para a Edu...unclassified

Inserção da problemática socioambiental no ensino de Biologia

Sousa,

Iwata,

Moita Neto

2024

Cuad. Ed. Desar.

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Revaluing Saltscapes in Portugal

Balsas

2019

Advances in Hospitality, Tourism, and the Services Industry

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Solar salinas in Portugal are progressively changing from places of work to places of tourism. The research question is the extent to which these special landscapes have been understood, marketed, and enhanced to the benefit of mostly tourists and visitors or also local constituencies. This research question arises from a sense of stigmatization, perceived lack of potential, and outmoded technological development associated with traditional cultural heritage and sun and sea tourism paradigms. The purpose of this chapter is to analyze how two Portuguese municipalities (i.e., Aveiro and Figueira da Foz) have engaged in the rehabilitation of their solar salinas. The argument is that given the considerable natural areas of wetlands in the case studies, solar salinas, and their potentialities from ecotourism and environmental education ought to perform a more central role in the municipalities' territorial development strategies. The key finding is the identification of a set of lessons learned useful to the partial rehabilitation of solar salinas.

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The use of an Estuarine System (Mondego estuary, Portugal) as Didactic Tool to incorporate Education for Sustainable Development into School Curricula

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Inserção da problemática socioambiental no ensino de Biologia

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Revaluing Saltscapes in Portugal

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