В статті розглядається спортивний менеджмент як новий напрямок спортивної науки, який сьогодні є витребуваним у світі спорту. Спортивний менеджмент по своїй суті це управління спортом, формування злагодженої спортивної команди; це управління спортивними організаціями на мікро-, і макрорівні, націлених на сприяння розвитку спорту. Метою дослідження є концептуалізація спортивного менеджменту як чинник ефективного управління спортом, в основі якого діяльність спортивних організацій. Завдання дослідження: 1) проаналізувати основні функції, цінності, складові компоненти та характеристики спортивного менеджменту; 2) з’ясувати спорт як освітній феномен і умову формування здорової і активної особистості; 3) виявити освітні цілі та напрямки спортивного менеджменту як різновиду спортивної освіти. Методологія дослідження. У статті використано методи – феноменологічний, аксіологічний, системний, структурно-функціональний, інституціональний, що забезпечити розкритися сутності, характеристик, функцій, ролі спортивного менеджменту націленого на формування здорової і активної особистості. При аналізу спортивного менеджменту використано загальнофілософські методи – аналізу, синтезу, узагальнення, логічного та історичного, кроскультурного аналізу. Результат дослідження. З’ясовано спорт як освітній феномен і умова формування здорової і активної особистості, в основі якої коучинг, що містить суть спортивного менеджменту. Спортивний менеджмент став популярним вибором для студентів, які люблять спорт і хочуть бути пов’язаними зі спортивним бізнесом, що включає спортивний маркетинг, комунікацію, фінанси, економіку, історію, розвиток або право, що несуть відповідальність за розвиток спорту. Все це створює інфраструктуру для спортивної галузі, яка повинна управлятися ефективно та результативно, щоб вижити та сприяти розвитку спорту на різних рівнях. Спортивний менеджмент, як навчальна дисципліна, продовжує залишатися важливою частиною спорту та спортивної індустрії, оскільки її помітність і складність зростають. Для досягнення успіху необхідні професійні та етичні навички управління спортом. Їх можна розділити на групи навичок: концептуально пов’язані; технічно-пов'язані; пов'язані з людиною Для того, щоб процвітала спортивна атмосфера, потрібна підтримка уряду, який забезпечує базову спортивну структуру і є одним із основних учасників управління спортом.