Thinking Construction of Visual Interface of Infographic

Shangguan, Xiaoyu

doi:10.1007/978-3-030-97874-7_99

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“…Dentro del salón de clase la interfaz del infograma tiene la ventaja, además, de expresar conceptos abstractos como tiempo, cultura y espacio de manera visual, mismos que pueden interpretarse mejor que cuando se presentan como texto y lenguaje (Shangguan, 2022). Esto permite entender información compleja con mayor facilidad (Adi & Ariesta, 2019).…”

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Desdibujar el territorio

Muñoz Escalante,

Guerrero-Carreño,

Rojas-Perdomo

et al. 2022

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Artículo resultado de investigación-creación sobre el uso académico de los infogramas de análisis urbano-regional (iaur). Se hace un estudio cuantitativo y cualitativo de cuarenta y un (41) trabajos de grado de arquitectura publicados durante el último año. Se construye una matriz de correlación donde se observa que los iaur no se usan como herramienta de diagnóstico o para la definición de lugares de intervención. Se plantea como hipótesis que los iaur se han insertado en la economía de consumo de imágenes propia de la sociedad poscapitalista contemporánea, y por esa razón pierden su capacidad de comunicación. Se proponen entonces dos iaur deliberadamente artísticos. Se usa como referente teórico el concepto de estetización de Lipovetsky & Serroy (2015). Se arguye que dicha estetización de los medios de representación gráfica de la disciplina es producto del mismo proceso de estetización ya vivido en el aula de clase y la ciudad en general. Se discute si el paso del dibujo tradicional a los infogramas (estetizados) conlleva la desatención de los problemas sociales de la informalidad urbana, asunto que derivaría en el efecto contrario: desdibujar el territorio.

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