Tical: Chatbot sobre o Atlas Linguístico do Brasil no WhatsApp

Moreno, F. González; Manfio, Edio; Barbosa, Cinthyan Renata Sachs C. de; Brancher, Jacques Duílio

doi:10.5753/cbie.sbie.2015.279

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“…Após, foi realizada a apresentação da proposta e do aplicativo aos estudantes, e, por fim, a reflexão com todos os envolvidos sobre os resultados alcançados. Moreno et al (2015) apresentam o desenvolvimento do Chatterbot Tical, para divulgação do Atlas Linguístico do Brasil, implementado em WhatsApp, funcionando 24h por dia em um servidor configurado na Universidade Estadual de Londrina. Na análise, realizaram verificação de número de acessos e perguntas realizadas.…”

Section: Qp2: Quais Foram Os Principais Procedimentos E Metodologias unclassified

“…Como contribuições, os autores apontam que o uso do celular pode ampliar as possibilidades de comunicação, troca de experiências e pesquisa entre alunos e professores. Moreno et al (2015) não avaliaram propriamente a inserção do WhatsApp na educação, contudo, citam que utilizaram o WhatsApp no desenvolvimento do Chatterbot Tical por ser uma ferramenta comum, conhecida mundialmente e utilizada entre os jovens. Os autores também motivam a reflexão sobre a relevância de pensar sobre diferentes possibilidades de ampliar os estudos por meio das TIC.…”

Section: Qp3: Como As Inserções Do Whatsapp Na Educação Têm Sido Avalunclassified

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WhatsApp no Contexto Educacional: uma Revisão Sistemática de Literatura

Andretta¹,

Bernardi²,

Cordenonsi

2019

RENOTE

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Este artigo busca analisar de que forma o aplicativo de comunicação WhatsApp tem sido utilizado no âmbito escolar. Para tanto, foi empregada uma Revisão Sistemática de Literatura, na qual, levando em consideração os critérios de inclusão e de exclusão, foram encontrados dez estudos sobre o tema nos periódicos e eventos selecionados. Os resultados apresentaram um aumento do número e dos temas abordados pelas estratégias educacionais que utilizam o aplicativo. Por meio dos estudos analisados, é perceptível a tentativa de inserção do aplicativo no âmbito da educação, em diferentes áreas e níveis de conhecimento, com diversas possibilidades de experiências.

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Section: Qp2: Quais Foram Os Principais Procedimentos E Metodologias unclassified

Section: Qp3: Como As Inserções Do Whatsapp Na Educação Têm Sido Avalunclassified

WhatsApp no Contexto Educacional: uma Revisão Sistemática de Literatura

Andretta¹,

Bernardi²,

Cordenonsi

2019

RENOTE

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“…Um chatbot para a divulgação do Atlas Linguístico do Brasil também foi apresentado em [Moreno et al 2015], dando assim ao referido projeto, características de interdisciplinaridade na área de Linguística e Ciências da Computação, com o foco principal em Processamento de Linguagem Natural. A ideia com esse chatbot, além de divulgar o Atlas, é despertar em outros pesquisadores o desejo de desenvolver outros assuntos que sejam peculiar ao ensino, utilizando uma ferramenta comum entre os jovens que é o WhatsApp.…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

Sistema de Apoio à Decisão por PLN para consultas de Pragas na Cultura da Soja

Faria

Júnior

Barbosa

2019

Anais Do Seminário Integrado De Software E Hardware (SEMISH)

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Os volumes de dados agrícolas disponíveis são cada vez maiores. Uma dos obstáculos enfrentados nesse contexto é abordar os dados em Linguagem Natural (LN) para gestão das informações e melhorias de processos de uma cultura. Este artigo propõe o desenvolvimento de um Sistema de Apoio à Decisão por processamento da LN para o campo da agronomia, utilizando os dados sobre as pragas na cultura da soja que serão armazenados em um banco de dados, permitindo assim consultas para construir diálogos e obter diagnósticos precisos. O tema proposto indicou possibilidades de efeitos positivos e que pode facilitar o trabalho de profissionais da agricultura que precisam se envolver com um amplo volume de informações.

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“…Este trabalho abre espaço para novas perspectivas, como por exemplo a inserção da metacognição em AC, a integração com aplicativos populares de mensagens, como apresentado por [Moreno et al 2015] ao integrarem AC com o WhatsApp, e a aplicação do sistema em diferentes comunidades de estudantes. No entanto, a verificação da eficácia educacional dessas ferramentas é bastante complexa e desafiadora [Francisco et al 2016], pois tecnologias não são neutras [Teixeira and Cukierman 2008] e, cada contexto cultural de aplicação pode gerar resultados extremamente diferentes, reforçando a necessidade de trabalhar com redes sociotécnicas para entender melhor os fenômenos.…”

Section: Qp1: Quais Requisitos Funcionais São Identificados Em Chatbounclassified

Uso de Ontologias para Agentes Conversacionais no Contexto de Ensino-Aprendizagem: Uma Revisão Sistemática da Literatura

Júnior¹,

Francisco²,

Silva³

et al. 2017

Anais Do XXVIII Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2017)

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Abstract. This paper presents a Systematic Review of Literature (RSL) in order to verify the contribution of Ontologies to Conversational Agents (CA) in the teaching-learning context. The results indicate that the use of Ontologies in CAs is promising, since they allow actions in different domains, with different methods of interaction, inclusion of aspects of affectivity, and the need to meet non functional requirements such as usability and performance. Despite the benefits found, it is known that the creation of ontologies is costly. However, it is necessary to continue the research in a practical and experimental approach to seek the limits of the performance of such systems in real situations.Resumo. Este artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) com o objetivo de verificar a contribuição das Ontologias para os Agentes Conversacionais (AC) no contexto de ensino-aprendizagem. Os resultados apontam que o uso das Ontologias nos ACs é promissor, pois possibilitam atuações em diferentes domínios, com diferentes métodos de interação, inclusão de aspectos de afetividade, e a necessidade de atender a requisitos não funcionais como usabilidade e performance. Apesar dos benefícios encontrados, sabe-se que é oneroso a criação das ontologias. Entretanto, destaca-se a necessidade da continuidade da pesquisa em uma abordagem prática e experimental visando buscar os limites da atuação de tais sistemas em situações reais.

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Tical: Chatbot sobre o Atlas Linguístico do Brasil no WhatsApp

Abstract: Abstract. Talking through mobile apps has become common nowadays and something essential and the WhatsApp is one of this

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WhatsApp no Contexto Educacional: uma Revisão Sistemática de Literatura

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Sistema de Apoio à Decisão por PLN para consultas de Pragas na Cultura da Soja

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