Tipologias de Empreendedores Acadêmicos e Limites e Possibilidades da Integração com Empresas e o Estado

Abstract

Este artigo objetiva explorar perspectivas alternativas de tipologias de empreendedorismo acadêmico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, com orientação fenomenológica e hermenêutica e com utilização da técnica amostral bola de neve para recrutamento dos entrevistados. Os sujeitos da pesquisa foram constituídos por 15 acadêmicos de duas universidades públicas do estado do Rio de Janeiro, que, de alguma forma, exerceram ou tentaram exercer atividades de empreendedorismo acadêmico e/ou se autodeclaram empreendedores de acordo com suas representações cognitivas do fenômeno. Optou-se pela utilização de entrevistas semiestruturadas conversacionais em profundidade, como a técnica de coleta de dados. As conclusões da pesquisa dão algumas pistas sobre os caminhos plurais do processo de produção, difusão e comercialização do conhecimento.

Empreendedorismo Acadêmico À Brasileira: Revisão Sistemática E Insights De Pesquisa No Período De 2017 a 2021

“…Quanto aos estudos qualitativos, particularmente os estudos de casos se baseiam em uma única ou múltiplas unidades de análise seguindo as recomendações do estudioso Robert K. Yin BENNER 2021aBENNER , 2021bDOIN;ROSA, 2019;MOREIRA;RENAULT, 2021). Já as análises qualitativas baseadas unicamente em entrevistas dividemse em análise de conteúdo (MOTTA; CORÁ; MOLA, 2019), método fenomenológico (SILVA et al, 2021) e na Teoria Fundamentada no Dados (ou seja, Grounded Theory) como fez Copelli et al (2017) e Lomba et al (2018).…”

“…O empreendedorismo acadêmico no Brasil é um fenômeno emergente e de grande relevância para contemporaneidade. Esse fenômeno compreende um conjunto de esforços realizados por cientistas no sentido de capitalizar e transferir os resultados de suas pesquisas para o mercado (SILVA et al, 2021).…”

“…Nesse contexto, o empreendedorismo acadêmico tem atraído importante atenção da comunidade acadêmica, e um número crescente de estudos busca abordar o tema, como os estudos de Bussler et al (2020), Rodrigues et al (2020), Silva et al (2021), Trotte et al (2021). Com isso, estudos de revisão podem contribuir para elucidar o tema e ampliar os debates que são ainda incipientes, embora emergentes como demonstram Bastos, Santos e Souza (2019), Dutra et al (2017), Lara et al (2022).…”

“…A compreensão do desenvolvimento científico do empreendedorismo acadêmico, considerando o contexto brasileiro, contribui para ampliar a literatura existente ao fornecer novos elementos que lançam luz sobre como a comunidade acadêmica brasileira lida com esse fenômeno, bem como permite identificar características peculiares do empreendedorismo acadêmico no país. Isso se torna uma questão necessária, uma vez que os cientistas podem apresentar diferentes modos de produção, difusão e comercialização do conhecimento gerado no âmbito das universidades (SILVA et al, 2021;CORTEZ;VEIGA, 2019).…”