Trabalho E Saúde Mental Das(os) Docentes, Antes E Durante a Covid-19

Abstract

O modelo econômico neoliberal propagado desde a década de 1990 no Brasil e as políticas econômicas, educacionais e de avaliação das universidades públicas impactaram no sentido do trabalho, na organização do trabalho e na saúde mental das(os) docentes universitários. A visão mercantilista sob a égide do capitalismo transfigurou a organização do trabalho dos professores, tornando-o precário, pautado no individualismo, na competição, na sobrecarga laboral e na subtração do tempo de lazer pelo tempo de trabalho. Devido à Covid-19 e à necessidade de medidas sanitárias para proteção da vida e diminuição da disseminação do vírus foram impostos o trabalho e o ensino remoto emergencial nas instituições de ensino superior, potencializando a realidade do trabalho precarizado do docente. Diante desse contexto, este ensaio teórico aponta alguns caminhos possíveis para lidarmos com os desafios da IES pública e tem como objetivo problematizar a realidade do trabalho docente antes e durante a pandemia da Covid-10.