Tracking Visualization Of 3 Dimensional Object Natural Science Learning Media In Elementary School With Markerless Augmented Reality Based On Android

Hendajani, Fivtatianti; Hakim, Abdul; Sudiro, Sunny Arief; Saputra, Guntur Eka; Ramadhana, A P

doi:10.1088/1742-6596/1192/1/012055

Cited by 6 publications

(4 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Unified Modeling Language yang Diusulkan Pemodelan Use Case Diagram menggambarkan batasan sistem dan fungsi utama dari aplikasi [9]. Mendeskripsikan fungsi dari sebuah sistem dari perspektif user.…”

Section: Cunclassified

Aplikasi Media Pembelajaran Rumah Adat di Pulau Jawa Berbasis Multimedia dengan Bahasa Inggris Menggunakan Adobe Flash

Maisaroh

Saputri

Rahayu

2022

AJCSR

View full text Add to dashboard Cite

Rumah Adat Jawa dalam aplikasi ini merupakan rumah yang dapat dijadikan pembelajaran dalam melestarikan Budaya di Indonesia, setelah mempelajari Rumah Adat Jawa dan Sejarahnya evaluasi juga merupakan bagian yang sangat penting karena evaluasi bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran Rumah Adat Jawa dan Sejarahnya dengan mengetahui bagian mana yang belum dipahami oleh banyak orang. Dalam ajaran Budaya kita wajib mengetahui dan mengenal Rumah Adat Jawa dan Sejarahnya yang terdapat di sekitar kita mulai dari Adat Jawa Timur sampai Banten . Pada umumnya Rumah Adat Jawa dan Sejarahnya dikenalkan pada anak-anak karena sejarah dan budaya yang sangat baik untuk dicontoh dan ditiru oleh anak-anak agar anak tersebut dapat berkembang menjadi pribadi yang memiliki akhlak yang baik meskipun Indonesia semakin berkembang budaya nya namun anak-anak tidak lupa dengan budaya yang sekarang jarang ditemui disekitar kita.Pada aplikasi ini pengguna akan disuguhkan sejarah rumah adat sebagai bahan bacaan dan bentuk rumah di Pulau Jawa untuk memperdalam pengetahuan mengenai Rumah Adat Jawa dan Sejarahnya.

show abstract

Section: Cunclassified

Aplikasi Media Pembelajaran Rumah Adat di Pulau Jawa Berbasis Multimedia dengan Bahasa Inggris Menggunakan Adobe Flash

Maisaroh

Saputri

Rahayu

2022

AJCSR

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Interaction between media and users does not exist. Previous research has shown that integrating digital technology in education, namely VR, significantly improves learning (Hendajani et al, 2019;Chandra et al, 2021). According to Susilawati and Darojat, VR can make learning easier.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Inovasi Pembelajaran Bumi dan Tata Surya Melalui Virtual Reality (VR) di CoSpace Edu

Rahman,

Suwarna,

Romadhon

2024

PAKAR

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep bumi dan tata surya bagi siswa SMP melalui penggunaan Virtual Reality (VR) di CoSpace Edu. Melalui pendekatan Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian dilakukan di beberapa SMP di Depok, melibatkan guru fisika dan siswa kelas 8 dan 9. Kebutuhan akan media interaktif yang dapat memvisualisasikan konsep tata surya dan fenomena gerhana diamati melalui studi pendahuluan berupa observasi dan wawancara. Pengembangan media VR ini dimulai dengan analisis kebutuhan, diikuti oleh perancangan, pengembangan produk, dan penyebarannya. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data didasarkan pada angket penilaian dari ahli, guru, dan siswa, serta uji keefektifan media menggunakan perhitungan N-Gain. Berdasarkan perhitungan N-gain, diperoleh skor 0,624 pada kelompok kecil dan 0,505 pada uji lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media VR ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bumi dan tata surya, memberikan kontribusi pada pemahaman konsep bumi dan tata surya

show abstract

“…Três trabalhos tratam sobre a ecologia das borboletas: Tarng e Ou (2012); Hwang et al (2016); e Bhagat et al (2019). Sobre os animais, foram encontrados trabalhos que abordam a classificação da cadeia alimentar (Savitri, Aris, & Supianto, 2019), as classes de animais (Flauzino & Kirner, 2013), a conservação das tartarugas de Sumatra (Winarni & Purwandari, 2019), os dinossauros (Lu et al, 2020) e os seres vivos em geral (Hendajani et al, 2019) (Chiang, Yang, & Hwang, 2014). As plantas são contempladas nos artigos de Chang, Chung e Huang ( 2014 A análise realizada neste artigo demonstra que os tópicos da área de Ciências da Natureza possuem um número significativo de publicações (24), destacando-se dentre elas a unidade temática que aborda os seres vivos e todos os conteúdos que se desdobram a partir deste tema genérico (17).…”

unclassified

“…Sobre os aspectos e recursos tecnológicos, apenas seis tratam do uso de RA sem uso de marcadores, são eles: sem marcadores (Hendajani et al, 2019), utilizando geolocalização (Gomes et al, 2014), (Chiang, Yang & Hwang, 2014) (Chang & Lin, 2014), que implica em uma adaptação da sala de aula para o uso desse dispositivo. A RA pode ser dividida em uso de marcadores e sem uso de marcadores.…”

unclassified

Perspectivas mundiais sobre a realidade aumentada nos anos iniciais da educação básica

Klettemberg

Tori

Huanca

2021

RBIE

View full text Add to dashboard Cite

A realidade aumentada possibilita a interação simultânea de objetos reais e virtuais em um ambiente do mundo real. Seus recursos podem ser utilizados para auxiliar o processo educacional devido ao caráter inovador, interativo e pela capacidade de experimentação e contextualização proporcionada. O objetivo desta revisão integrativa foi investigar as perspectivas mundiais sobre o uso de realidade aumentada nos anos iniciais da educação básica. Os 55 artigos incluídos estudaram a realidade aumentada utilizada por crianças em idade escolar entre 6 e 11 anos. Constatou-se que a realidade aumentada possui potencial de melhorar os processos de ensino e aprendizagem, possibilitando melhora da aquisição do conhecimento, motivação, interação e engajamento.

show abstract

Tracking Visualization Of 3 Dimensional Object Natural Science Learning Media In Elementary School With Markerless Augmented Reality Based On Android

Cited by 6 publications

References 6 publications

Aplikasi Media Pembelajaran Rumah Adat di Pulau Jawa Berbasis Multimedia dengan Bahasa Inggris Menggunakan Adobe Flash

Aplikasi Media Pembelajaran Rumah Adat di Pulau Jawa Berbasis Multimedia dengan Bahasa Inggris Menggunakan Adobe Flash

Inovasi Pembelajaran Bumi dan Tata Surya Melalui Virtual Reality (VR) di CoSpace Edu

Perspectivas mundiais sobre a realidade aumentada nos anos iniciais da educação básica

Contact Info

Product

Resources

About