Tradução e adaptação de um software de treinamento auditivo para escolares

Treinamento auditivo computadorizado em uma adolescente portadora de neurofibromatose do tipo 2

“…Os achados do estudo em questão corroboram com a literatura ao afirmar que o treinamento auditivo é eficaz na melhora da percepção auditiva, pois envolve um conjunto de tarefas referentes à linguagem, cognição e habilidades auditivas 9,10 . Estas são direcionadas para a ativação do sistema auditivo e sistemas associados, de forma a aprimo- de vida diária, uma vez que houve melhora na compreensão de fala, permitindo maior qualidade de vida pré-intervenção cirúrgica.…”

“…Isso sugere que as habilidades em manipular e operar os sons da fala foram aperfeiçoadas, demonstrando que a paciente estava mais atenta auditivamente, especialmente às solicitações do pesquisador. Estes achados corroboram com a literatura, ao afirmar que a consciência fonológica é sensível ao TA, uma vez que a discriminação de sílabas e fonemas é constantemente estimulada, bem como a estrutura dos sons da língua, favorecendo o processamento fonológico 9 .…”

Eficácia do treinamento auditivo utilizando o software Programa de Escuta no Ruído (PER) em escolares com transtorno do processamento auditivo e baixo desempenho escolar

“…Quando diagnosticado o TPA, é necessária uma intervenção por meio de programas baseados no treinamento auditivo e na melhora do sinal acústico, além de estratégias de linguagem, cognitivas e metacognitivas que promoverão a plasticidade e a reorganização cortical (Musiek et al, 2002;Chermak, 2004;Musiek e Chermak, 2007). Musiek et al (2002) definiram neuroplasticidade auditiva como "uma alteração das células nervosas, que ocorre como consequência de uma imediata influência ambiental, sendo frequentemente acompanhada de uma mudança comportamental".…”

Eficácia do treinamento auditivo utilizando o software Programa de Escuta no Ruído (PER) em escolares com transtorno do processamento auditivo e baixo desempenho escolar

“…Calarga (16) , after translating and adapting the PER software, verified its efficacy in 22 Brazilian schoolchildren, aged 9-10 years, through their performance in auditory, cognitive and linguistic tests. The results showed the proven efficacy of the software to stimulate the skills of auditory closure, auditory comprehension, sustained auditory attention, phonological awareness, and pseudoword reading.…”

“…From this finding, a previous study by Calarga (16) translated and adapted to Brazilian Portuguese the Canadian software Logiciel d'Écoute dans le Bruit (LEB), designed and developed in laboratory by Professor Benoît Jutras from the University of Montreal, Canada, based on the auditory training programs suggested by Erber (17) and Bergeron and Henry (18) , and named it Programa de Escuta no Ruído (PER).…”