Training Future Physical Education Teachers to Use Outdoor and Sports Games in Their Professional Activities

Abstract

У статті розкрито проблему підготовки майбутніх учителів фізичної культури до застосування рухливих та спортивних ігор у професійній діяльності. Розкрито погляди науковців на становлення, еволюцію, розвиток ігрової діяльності дитини, учнів та підготовку до її здійснення майбутніх учителів фізичної культури. Подано класифікацію та характеристику рухливих ігор. Розкрито їх специфіку та переваги. Розроблено технологію підготовки майбутніх учителів фізичної культури до застосування рухливих та спортивних ігор у професійній діяльності. В аспекті цієї технології запропоновано спецсемінар «Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до застосування рухливих та спортивних ігор». З метою отримання об'єктивних даних про оптимальність технології підготовки майбутніх учителів фізичної культури до застосування рухливих та спортивних ігор визначено стан досліджуваної готовності (мотиваційно-ціннісного, інформаційно-змістового, організаційно-технологічного, рефлексивного компонентів). За результатами проведеного дослідження на основі розробленої технології та запропонованого спецсемінару встановлено підвищення рівня готовності майбутнього вчителя фізичної культури до застосування рухливих та спортивних ігор у професійній діяльності.