Transferable Team Skills for Accounting Students

Abstract

Accounting educators are incorporating student teams in the classroom as a response to employers' demands that employees be able to work collaboratively. Although there are many studies in the accounting literature that explore factors (e.g. size, incentives) affecting student team performance, few address skills development for team members. This paper examines students' exposure to specific meeting management techniques (e.g. agendas, surveys, action plans). Findings indicate that students in accounting classes are frequently lacking in exposure or specific training in organizational and analysis techniques that can help teams succeed. These findings suggest that instructors may positively influence student performance and skill development by integrating appropriate techniques in team assignments. Examples of assignments in management accounting, tax, information systems, auditing, and financial reporting are provided.Student teams, meeting skills,

Accounting education literature review (2006–2009)

“…Examples from actual class experiences are presented. Kennedy and Dull (2008) report about a survey of 135 students (107 undergraduate, 28 graduate) regarding the exposure to and use of teamwork skills: seven organization techniques (e.g., establishing roles), and six analysis techniques (e.g., brainstorming). The article provides information about the students' familiarity with, training in, and use of the organization and analysis techniques.…”

A KKV-szektor gyakorló számviteli szakembereinek a pályakezdő számvitelesek kompetenciáira vonatkozó értékelése

“…A Kennedy -Dull (2008) által folytatott kutatás eredményei azt mutatták, hogy a cégek Ameriká-ban olyan számviteli képzettségű munkavállalókat akarnak, akiknek jók az interperszonális készségeik (együttműködés készsége, csapatszellem, rugalmasság, alkalmazási készség, mások motiválása), és tudnak együttműködésre épülő környezetben dolgozni (Számviteloktatás Változtatási Bizottság, Accounting Education Change Commission 1990; Ravenscroft et al, 1999). Egy 2800 munkavállalót érintő céges felmé-rés szerint az USA-ban tíz év alatt a csapatmunkában elvégzett munka aránya 21%-ról 50%-ra nőtt (Kennedy, 2008in: Avery, 2001.…”

“…Egy 2800 munkavállalót érintő céges felmé-rés szerint az USA-ban tíz év alatt a csapatmunkában elvégzett munka aránya 21%-ról 50%-ra nőtt (Kennedy, 2008in: Avery, 2001. A számviteli szakemberkép-zésben részt vevő oktatók számára egyre világosabbá vált, hogy a diákoknak az üzleti életben történő boldogulása érdekében az együttműködési készségeiket az oktatás során fejleszteni kell.…”

Formación de competencias profesionales a través de un trabajo cooperativo: resultado de la experiencia

“…De esta manera se podrá evaluar si esta metodología empleada (trabajo en equipo) es adecuada o no (Kennedy y Dull, 2008) para la adquisición de las competencias transversales planteadas.…”