2023
DOI: 10.7769/gesec.v14i6.2269
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Transformação digital e seguro: uma revisão sistemática da literatura

Vanessa Azevedo Barcelos,
André Moraes Dos Santos

Abstract: A inteligência artificial tem se mostrado como a principal fonte de desenvolvimento e tecnologia para o mercado de trabalho atual. No setor dos seguros, percebe-se um grande investimento em IA na automatização dos processos e na relação on-line seguradora-cliente. Esta revisão sistemática teve como objetivo analisar a relação da transformação digital com o uso da inteligência artificial na área do seguro. Após duas chaves de busca aplicadas na plataforma Scopus, chegou-se ao número de 1.179 artigos, dos quais … Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2024
2024
2024
2024

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 77 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Como possibilidade, vislumbra-se a estratégia 3.9 da Meta 3 do PNE, que aponta: "Promover a busca ativa da população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos fora da escola, em articulação com os serviços de assistência social, saúde e proteção à adolescência e à juventude" (Brasil, 2014, p. 3). A centralidade da escola, "[...] em uma sociedade profundamente desigual, é uma das instituições mais importantes -senão a mais importante -para a garantia de desenvolvimento das experiências humanas" (Barcelos;Moll, 2021, p. 890). Contudo, permanece um contexto adverso, que se manifesta, por exemplo, no número expressivo de jovens de 16 anos que não concluíram o Ensino Fundamental, como apresenta a Tabela 3.…”
Section: Acesso à Escola: Uma Porta Que Insiste Em Se Fechar Aos Jove...unclassified
“…Como possibilidade, vislumbra-se a estratégia 3.9 da Meta 3 do PNE, que aponta: "Promover a busca ativa da população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos fora da escola, em articulação com os serviços de assistência social, saúde e proteção à adolescência e à juventude" (Brasil, 2014, p. 3). A centralidade da escola, "[...] em uma sociedade profundamente desigual, é uma das instituições mais importantes -senão a mais importante -para a garantia de desenvolvimento das experiências humanas" (Barcelos;Moll, 2021, p. 890). Contudo, permanece um contexto adverso, que se manifesta, por exemplo, no número expressivo de jovens de 16 anos que não concluíram o Ensino Fundamental, como apresenta a Tabela 3.…”
Section: Acesso à Escola: Uma Porta Que Insiste Em Se Fechar Aos Jove...unclassified