“…En este sentido, mientras el bienestar y la formación escolar de las jóvenes generaciones suelen ser el fundamento para iniciar o medir el éxito de un trayecto migratorio (Antequera, 2020;Dreby, 2010;Willis & Yeoh, 2000;Zúñiga, 2017), la decisión no suele contemplar la opinión de estos/as (García, 2011;Hendel & Maggi, 2022;Moscoso, 2015;Pávez-Soto, 2017;Pedone, 2010;Vera-Álvarez & Riquelme-Sandoval, 2022). Por ello, trabajos recientes han comenzado a poner la mirada en los y las jóvenes y en sus formas de apropiarse de la experiencia de movilidad (Beheran, 2012;García, 2003García, , 2007García, , 2011Gavazzo, 2013Gavazzo, , 2018Gavazzo, , 2019Groisman, 2019;Hendel, 2020;Hendel & Maggi, 2022;Hendel & Novaro, 2019;Maggi & Hendel, 2019;Rosas, 2014;Pedone, 2010;Trabalón, 2020;Trpin, 2007;Urbalejo, 2019;Zenklusen, 2020).…”