Trinta anos da criação do Centro de Apoio Educacional e Psicológico da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - contexto histórico e realizações dos primeiros tempos

Abstract

O artigo tem por objetivo historiar o contexto da criação e o desenvolvimento do Centro de Apoio Educacional e Psicológico (CAEP) da FMRP-USP em seus anos iniciais. São destacados aspectos estruturais, como: constituição da Equipe Técnica, Apoio administrativo e Grupo de Consultores; infraestrutura e relações institucionais do CAEP com colegiados e a Administração da Unidade. Também é descrito o contexto da elaboração do Regimento Interno do CAEP, com ênfase na apresentação dos princípios que nortearam as atividades desenvolvidas por este Centro.

The impact and the challenges of implementing a faculty development program on health professions education in a Brazilian Medical School: a case study with mixed methods

“…FMRP-USP currently has seven undergraduate courses (Medicine, Biomedical Sciences, Nutrition, Physical Therapy, Speech Therapy, Biomedical Informatics, and Occupational Therapy), 16 departments with 330 Faculty members, and over 1,000 clinical preceptors working in different areas and clinical scenarios. FD initiatives had always been isolated and occasional at FMRP-USP [ 11 , 12 ].…”

O Desenvolvimento Docente na FMRP-USP: contexto histórico

“…Desde a sua criação, a FMRP-USP teve o apoio da Fundação Rockefeller, que é uma instituição filantrópica norte-americana, fundada em 1910 e que atuou em diversas frentes relacionadas à saúde global dos países subdesenvolvidos, inclusive com fomento financeiro para ampliação de projetos de interiorização de universidades brasileiras 9,10,11 . Dentre elas, destaca-se a própria FMRP-USP 9,10,11 .…”

“…Desde a sua criação, a FMRP-USP teve o apoio da Fundação Rockefeller, que é uma instituição filantrópica norte-americana, fundada em 1910 e que atuou em diversas frentes relacionadas à saúde global dos países subdesenvolvidos, inclusive com fomento financeiro para ampliação de projetos de interiorização de universidades brasileiras 9,10,11 . Dentre elas, destaca-se a própria FMRP-USP 9,10,11 . Nos anos 1950 e 1960, esta Fundação financiou viagens de estudo de docentes aos Estados Unidos da América, para aperfeiçoamento em suas áreas de conhecimento e, também, para estudar modelos para estruturação de departamentos e disciplinas, alguns dos quais foram, posteriormente, aproveitados na Residência Médica.…”

“…Mas, além disso, também teve importante papel como órgão consultor da CG, por meio da participação dos seus profissionais no "Grupo de Trabalho para a Avaliação Terminal de Competências dos Graduandos em Medicina", implantado após a mudança curricular estabelecida naquela ocasião. Dessa forma, houve envolvimento de um maior número de professores no espaço do CAEP, o que propiciou a formação de um grupo de profissionais interessados no estudo e produção de conhecimentos dos assuntos de educação nas áreas de saúde 9,10,11 . A participação do CAEP na organização de eventos voltados à capacitação de professores da FMRP para o ensino e a educação nas profissões da saúde permaneceu, em contínuo crescimento, nos anos 2000, até a criação do CDDE em 2016.…”

“…Com esse mesmo estímulo e apoio institucional, na segunda metade dos anos 1990, a CG promoveu iniciativas de cursos, eventos e oficinas pontuais sobre temas em educação na saúde, inclusive com a presença de professores internacionais, como a oficina de PBL com a professora Pamela Moriearty, da Universidade de Southern Illinois (EUA), e, nos anos 2000, da professora doutora Madalena Patrício, da Universidade de Lisboa, dentre outros professores estrangeiros convidados 9,10,11 .…”